Развитие ребенка теснейшим образом связано с особенностями его чувств и переживаний. Эмоции являются показателем состояния ребенка. Зачастую дети находятся в плену эмоций, поскольку не могут управлять ими. Это приводит к импульсивности поведения, осложнениям в общении со сверстниками и взрослыми.

Работаю в Центре развития ребёнка – детском саду №14 города Ефремов 18 лет, имею высшую квалификационную категорию. Мною обобщён педагогический опыт по теме: «Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста при формировании элементарных математических представлений».

Вид проекта: познавательно-исследовательский. Продолжительность: краткосрочный. Участники: дети старшего дошкольного возраста логопедической группы детского сада комбинированного вида № 19, воспитатель, логопед, родители воспитанников.

Цель праздника: создать условия для формирования экологической культуры дошкольников, предполагающей ценностное отношение к природе. Задачи: расширять представления детей о птицах (перелетных и зимующих); закрепить знания об изменениях в жизни животных в зимний период; развивать умение выразительно передавать содержание стихотворного текста, а так же создавать образы различных животных; воспитывать бережное отношение к миру птиц и животных, желание помогать им.

В 2009-2010 учебном году началась реализация проекта «Академия для дошколят», в рамках которого ученики Политехнического лицея-интерната Республики Марий Эл начали разработку игровых программ для дошкольников по правилам поведения, экологии, психологии, риторике, основам театрального искусства. В процессе подготовки занятий были учтены пожелания воспитателей, методистов детского сада и опыт реализации проекта «Дорога - наш друг». Лицеисты получили возможность попробовать себя в роли педагогов, организаторов, оформителей, режиссеров. Участники проектной группы овладели навыками работы в команде, фандрайзинга, повысили свою компетентность в психологии, литературе, русском языке, поработали с внешней аудиторией.

Дошкольникам, особенно старшего возраста, доступно чувство любви к родному городу, родной природе, к своей Родине. Это и есть начало патриотизма, который рождается в познании, а формируется в процессе целенаправленного воспитания. Задача педагогов и родителей - как можно раньше пробудить в растущем человеке любовь к родной земле, с первых шагов формировать у ребенка черты характера, которые помогут ему стать человеком, гражданином общества.

Цель занятия: расширять знания детей о полоролевых качествах, создавать атмосферу радостного общения. Задачи: продолжать знакомить детей с понятиями «девочки» и «мальчики»; способствовать формированию у детей знаний о полоролевых качествах детей; познакомить детей со значением имени для человека; развивать музыкальные и артистические способности; развивать умение обращаться друг к другу вежливо, ласково, доброжелательно.

Цели игры-путешествия для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Сказки? Это интересно! И игре найдется место…» - знакомство с творчеством поэта серебряного века К.Д. Бальмонта, формирование интереса к читательской деятельности, формирование нравственной личности ребенка.

Театрализованные игры в дошкольном возрасте, так или иначе, основаны на разыгрывании сказок. А сказки – это способ познания мира ребенком. Русская народная сказка радует детей своим оптимизмом, добротой, любовью ко всему живому, мудрой ясностью в понимании жизни, сочувствием слабому, лукавством и юмором, при этом формируется опыт социальных навыков поведения, а любимые герои становятся образцами для подражания.

Туризм - одна из форм физического воспитания детей, которая обладает всеми необходимыми компонентами для сохранения и укрепления здоровья. Это общение с природой, смена обстановки, психологическая разгрузка и физическая активность. Такая форма работы вполне приемлема для детей дошкольного возраста в условиях детского сада.