Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

На что бы вы потратили годовую премию, если бы получили ее?

Результаты

Текущий номер

Минуты счастья

В Государственном Кремлевском дворце наградили педагогов, у которых получается делать свою работу качественнее и ярче

номер 41, от 8 октября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№42 от 15 октября 2019 года

pСколько бы ни говорилось о том, что у школы и родителей одна цель – развить и воспитать образованного, нравственного, активного гражданина, но согласие и понимание не всегда сопровождают эту задачу. В газету нередко обращаются как родители, обвиняющие учителя в предвзятом отношении к ребенку, так и педагоги с просьбой защитить от неправомерных требований родителей. Об этом Надежда Тумова размышляла во время дебатов и практикумов на II Общенациональном родительском форуме и об этом написала в своей статье.

pВ подмосковный образовательный центр "Созвездие" приходят с бедой и в то же время с надеждой. Ведь здесь бок о бок трудятся медики и педагоги, а у ребенка с ОВЗ появляется шанс вместе со специалистами добиться равных возможностей в учебе и реализации своего права на достойное будущее. О том, как мечты о настоящей инклюзии все-таки становятся реальностью, – в репортаже Лоры Зуевой и Михаила Кузминского.

p"В течение ближайших 10 лет мы увидим ренессанс профессии учителя. Из массовых профессий она станет одной из самых престижных. Это будет делом для креативных и амбициозных людей, огромным шансом для тех, кто приходит в школу сейчас. А еще это шанс на то, что туда придут люди, способные увлечь за собой", – уверен Ярослав Кузьминов. Читайте интервью ректора НИУ "Высшая школа экономики" в рубрике "От первого лица". Беседовал Арслан Хасавов.

Архив взглядов

Александр Асмолов, 23 ноября 2018 года в 18:30

Александр Асмолов, Москва: Управление Россией – это управление пространством разнообразия

Зачастую, когда обсуждается вариативность в образовании, это явление сводят к внешним аспектам: выбор школы, программы, учебников. За этим стоит своя, присущая обыденному сознанию, правда. Но необходимо сделать несколько акцентов.
Кушнир Михаил Эдуардович, 15 ноября 2018 года в 09:45

​Михаил Кушнир, Москва: Образование на потоке

Полемика с прошлым из настоящего помогает разобраться в себе, в прошлом и настоящем, а также предположить будущее. Казалось бы, уже не раз расставил акценты, а дискуссия не утихает. Может, я спорю сам с собою в разных ипостасях по Фрейду?
Вадим Мелешко, 7 апреля 2017 года в 17:43

Вадим Мелешко, Москва: Школа – конвейер. И это правильно!

Раньше всё делали вручную. И каждый товар был штучным. Потом кто-то придумал, что, если распределить трудовые обязанности и разделить процесс создания товара на операции, вещь можно изготовлять на потоке.
Евгений Вирячев, 30 мая 2016 года в 20:13

Евгений Вирячев, Вологда: Что делать с закоренелыми двоечниками?

Чаще всего закоренелые двоечники все-таки получают документ об основном общем образовании. Традиционный довод: «Он же всё равно не будет учиться, даже если останется на второй год!» Так кто же прав: педагоги-«прокуроры» или их коллеги - «адвокаты»?
Евгений Беляков, 1 июня 2015 года в 16:25

Евгений Беляков, Республика Крым: По-настоящему хороших учебников мало. Как раз в этом корень проблемы, а не в том, что учителю не дадут творить…

Один учебник или много? Скорее всего, проблема вообще не стоит в такой плоскости. Много разных учебников не означает, что среди них есть один хороший. И вряд ли кто будет против одного, но замечательного и прекрасного.
Светлана Потапова, 22 мая 2015 года в 15:46

Светлана Потапова, Великий Новгород: Зачем ставить ложные четверки?

Сколько ваших учеников по окончании 9-го класса будут иметь в аттестате сплошные четверки? Если в дневнике одни четверки – это повод для беспокойства. Вполне возможно, что обладатель этих отметок из школьной программы не вынесет почти ничего…
Учительская газета, 6 апреля 2015 года в 19:23

Направления вместо предметов: четыре взгляда на реформу образования Финляндии

Правительство Финляндии намерено провести крупнейшую реформу в истории образования. Там решили отказаться от преподавания предметов в пользу обучения детей конкретным темам. При таком подходе школьникам не потребуется проходить..
Наталья Алексютина, 14 января 2015 года в 13:44

Наталья Алексютина, Санкт-Петербург: Поставить «двойку» легче, чем пробудить интерес к предмету

Почему в наших школах не приживается система накопления баллов за разные учебные достижения - сделанное домашнее задание, ответ на уроке, доклад, помощь однокласснику? При таком подходе каждый может добиться хорошей оценки, но своим путем.
Евгений Вирячев, 15 декабря 2014 года в 11:27

Евгений Вирячев, Вологда: Недоучки. Каков масштаб бедствия?

Мы привыкли, что учёба – полуформальность. А безответственность – привычка не учить уроки – уже закрепилась в сознании большинства школьников. Как два столетия назад писал поэт: «Мы все учились понемногу, чему-нибудь и как-нибудь…»
Светлана Потапова, 11 ноября 2014 года в 16:07

Светлана Потапова, Великий Новгород: Поможет ли студентам педвузов оцифрованное общение с детьми?

Компьютерная игра не выявит пробелов в знаниях студентов. В школу сейчас все чаще приходят выпускники вузов, уверенно чувствующие себя в классе, лидеры по натуре, но двоечники по уровню знаний. И школа их берет. Потому что других нет.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
организация складирования
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.