Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Считаете ли вы дресс-код необходимостью для педагога?

Результаты

Текущий номер

Нужны другие подходы

Поиск решений в прошлом увеличивает риск потери уже завоеванных вершин

номер 34, от 22 августа 2017

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№ 33 от 15 августа 2017 года

p«Чтобы жить, надо действовать!» - это открытие совершают многие рано взрослеющие талантливые дети. Но как найти применение своему таланту? Для начала стоит попробовать свои силы в различных проектах и исследованиях. О трудностях большого пути маленьких гениев размышляет профессор МПГУ Людмила Маленкова.

p«Другой» не значит «плохой». И если из уст врача звучит слово «аутизм», это не значит, что для ребенка всё потеряно. Просто такие дети несколько иначе воспринимают мир, и педагогу важно уловить этот иной настрой. О том, как это сделать, рассказывает эксперт фонда «Обнаженные сердца» Татьяна Морозова.

pС первым серьезным выбором школьники сталкиваются после 9 класса. Что делать: продолжать учиться или идти в колледж за профессией? Каждый выбирает для себя. О том, как и насколько самостоятельно, – читайте в нашей постоянной рубрике «Эпицентр».

Архив взглядов

Сергей Погодин, 25 января 2016 года в 13:11

Сергей Погодин, Тверская область: Открытое письмо министру образования и науки России Дмитрию Ливанову, или Почему в стране не работает нормативно-подушевое финансирование?

Принятая в стране система нормативно-подушевого финансирования школ не работает. И местный начальник по своему усмотрению к любой школе может применить поправочный коэффициент, серьезно уменьшая финансирование.
Александр Рахно, 11 марта 2015 года в 17:05

Александр Рахно, Омская область: Нельзя в условиях кризиса ставить зарплату учителя в зависимость от зарплаты по экономике

Я всегда был против закрытия малых школ, но теперь думаю, может, и к лучшему? Мы не учим детей для наших сел. Мы учим для Тюменского Севера, на котором работает все трудоспособное мужское население омских деревень, для столиц, куда рвутся молодые.
Сергей Воронин, 30 октября 2014 года в 13:29

Сергей Воронин, Свердловская область: Про реальную арифметику учительских зарплат все знают, но молчат

Тема «внезапного» сокращения заработной платы педагогов в некоторых городах Свердловской области - Екатеринбурге, Лесном и Карпинске - стала одной из самых обсуждаемых в первые две недели октября. Учительские зарплаты оказались даже...
Леонид Гречишников, 2 июля 2014 года в 16:47

Леонид Гречишников, Москва: Нужно срочно увеличить МРОТ. Он должен быть больше официального - заниженного - прожиточного минимума

Зарплата педагогам должна повышаться так, чтобы при этом за каждый час труда им платили больше, чем до указов, а не меньше. Кроме того, повышение зарплаты не должно происходить за счет сокращения учителей.
Наталья Яковлева, 20 января 2014 года в 18:53

Наталья Яковлева, Омск: Учителям повысили зарплату. На кого рассчитана эта странная арифметика?

Зарплату учителей в отчетах усреднили до невозможного. Потому что ставку, о которой так долго говорили, в Омской области подняли не за счет дополнительных средств, о выделении которых власть регулярно сообщает, а за счет фонда стимулирующих выплат.
Светлана Горюнова, 6 сентября 2011 года в 11:16

Светлана Горюнова, учитель истории и обществознания, Нижний Новгород: Через 10 лет в школах останутся одни пастухи

Как заплатишь – так и доедешь! Этот нехитрый слоган висит во многих маршрутных такси нашего города. Все относятся к нему с уважением и пониманием. Действительно, попробуй, не заплати водителю или кондуктору 15 рублей, тебя с позором вытолкают взашей, да еще и всякими «хорошими» словами покроют, чтобы в следующий раз неповадно было. Попробуй не заплатить за телефон и интернет, уже через 10 дней узнаешь, как дорога тебе ежеминутная связь с миром. За все нужно платить в нашей жизни, причем своевременно. Только нам, педагогам, можно не платить или платить чисто символически. А что мы сделаем?
Виктория Молодцова, 9 августа 2011 года в 18:40

В столице кипят страсти вокруг зарплаты

Многие директора берут пример с вышестоящих чиновников: те диктуют директорам и держат их в страхе, директора диктуют учителям, распределяют часы и деньги как хотят, поэтому учителя практически никогда не спорят с руководителями, не желая лишаться заработка. Новое финансирование во многом должно изменить отношения в коллективах, не случайно сегодня в московских школах учителя массово переизбирают председателей первичных профсоюзных организаций - им нужны не соглашатели, а истинные защитники прав.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.