Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Каким образом вашей школы коснулась цифровизация?

Результаты

Текущий номер

Горечь победы

Откровенный разговор о жизни после конкурса

номер 03, от 15 января 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 15 января 2019 года

p"Словечко "троллить" прочно вошло в наш обиход. Утверждают, что оно от способа рыбалки, когда удильщик подергивает приманку. Однако не следует сбрасывать со счетов скандинавское troll – "очарование", "колдовство". Ведь желание осмеять, разыграть, а то и оскорбить, и даже усыпить бдительность, обмануть собеседника с помощью речевой эквилибристики, которую часто даже без особой натяжки можно приравнять к словесному колдовству, причем сделать это на миру, прилюдно, весьма показательно для нынешнего телеэкранного и компьютерного общения…" Любопытное наблюдение? Целое множество таких наблюдений привез из своей очередной экспедиции Владимир Супруненко. И он вновь охотно делится ими на страницах газеты.

pНынешних детей ученые называют так: "дети со спецификой социализации". Более 70% из них не умеют, а иногда и не хотят контролировать свои эмоции, их мировоззрение похоже на лоскутное одеяло, а логическое мышление западает. Инструментарий, которым владели педагоги, работавшие с детьми 20 лет назад, для нынешнего поколения не подходит… Что же делать? Решение искали участники сразу двух профессиональных конференций в Санкт-Петербурге. Выводы внимательно фиксировала Наталья Алексютина.

pПо данным НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков Минздрава России, среди первоклассников абсолютно здоровыми могут считаться лишь 4,3%, а 60% старшеклассников уже страдают хроническими болезнями. В их числе – нарушения работы сердечно-сосудистой, нервной, костно-мышечной систем, органов дыхания и зрения… Начнет ли ситуация меняться к лучшему с принятием закона "О школьной медицине"? Пока проект важного для всего общества документа завис на этапе согласований. О причинах и следствиях этого промедления – в материале Глеба Платошкина.

Архив взглядов

Евгений Беляков, 10 июня 2015 года в 14:36

Евгений Беляков, Республика Крым: О чем думают те, кто управляет образованием?

Приходится взглянуть в лицо правде: в нашей стране в результате репродуцирования традиций еще советской школы и ошибочных установок на «свободу обучения» после перестройки возникла одна из самых неэффективных и провальных систем обучения.
Виктория Молодцова, 26 мая 2015 года в 13:27

Виктория Молодцова, Москва: Под флагом оптимизации, модернизации и прочих «заций» из жизни уходят те, кто мог бы приносить пользу российскому образованию

Александр Михайлович Абрамов не был предводителем образовательной оппозиции. Но стал бесстрашным и яростным интеллектуальным противником тех шагов Министерства образования и науки РФ, тех решений законодательной и исполнительной власти,..
Вера Кострова, 6 февраля 2015 года в 18:20

Вера Кострова, Нижний Новгород: Не воспитание, а имитация

В проекте стратегии развития воспитания много деклараций и мало механизмов – как и за чей счет «это» делать. А цель воспитания одна - вырастить патриотичного и нерассуждающего, преданного власти налогоплательщика. Надо ли говорить,..
Вадим Мелешко, 29 апреля 2014 года в 18:04

Вадим Мелешко, Москва: Куда идти? Вопрос для школы принципиальный…

В чем причина неприятия идеи "услуг"? Там, где есть "услуга", есть "исполнитель" и "заказчик", то есть - "клиент". А клиент, как известно, всегда прав. Но разве может среднестатистический учитель допустить мысль, что всегда прав не он?
Николай Марухин, 29 апреля 2014 года в 12:00

Николай Марухин, Алтайский край: Почему школа должна жить по правилам, которые её ломают?

Чего мы добились всеобщей стандартизацией и регламентацией? Уходят авторские школы, не вписываются в рамки новой жизни талантливые, необычные учителя. Кое-где директора берут на себя роль буфера между учителем и системой. Но таких единицы...
Александр Рахно, 14 апреля 2014 года в 12:57

Александр Рахно, Омская область: На медленных тормозах можно двигаться только вниз...

Пора прекращать плодить гуманитарный планктон. Надо создавать и строить. Нужны люди с техническим, инженерным образованием. А откуда они возьмутся, если дети не умеют работать руками? Реальная профориентация – пока только слова…
Сергей Воронин, 25 марта 2014 года в 15:08

Сергей Воронин, Волчанск, Свердловская область: Чтобы выжить и закрепиться в школе, учитель должен стать «бюрократом»

В школьном образовании наблюдаются крайне противоречивые процессы. Уверен, значительные усилия государства, предпринятые по инициативе высшего руководства, однозначно оценить не сумеют даже специалисты, посвятившие педагогике жизнь.
Александр Абрамов, 23 октября 2012 года в 07:00

Александр Абрамов, Москва: Наша болезнь - тотальный непрофессионализм

У нас нет рабочих, чтобы делать самолеты и спутники. Нет профессионалов в стратегически важных отраслях. Мы имеем совершенно бессмысленную систему школьного образования. А сила аргумента в стране уступила аргументу силы, причем силы административной.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
место складирования . Для вас недорого где купить кассу в рассрочку со скидками.
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.