Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Что мешает вам преподавать так, как хотелось бы?

Результаты

Текущий номер

Нет проблем!

Плывя по течению, вполне можно управлять им

номер 21, от 21 мая 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№21 от 21 мая 2019 года

p"Скорее всего, этот год будет для меня решающим, я буду думать, оставаться на этой работе или менять что-то в жизни. Потому что заниматься параллельно еще какой-то деятельностью, которая приносила бы доход, очень проблематично. Я такой сейчас не вижу", - говорит один молодой учитель из Воронежа. Но в своих ощущениях с ним солидарны и многие его коллеги-сверстники. Кто-то чуть более оптимистичен, кто-то – чуть менее, но ясно одно: в школе работать очень непросто, и не только потому что ты молодой специалист… Как живет современная педагогическая молодежь? Мнения собирала Татьяна Масликова.

pМногие родители очень щедры, когда речь идет о поощрении хорошего поведения или хороших оценок, но некоторые из них не менее щедры, когда дело доходит до... наказаний за провинности. Психологи говорили не раз: наказание – далеко не самый эффективный метод воздействия на ребенка. Да и кто может предугадать, насколько глубокими могут оказаться последствия наказания? Но некоторые родители уверены: бывают ситуации, когда без наказания не обойтись. Кто и в чем прав – разбиралась Маргарита Курганова.

pЛохматый, улыбчивый пес в красном берете, с лихо переброшенным через плечо шарфом и репортерским фотоаппаратом на шее… Узнали кто это? Конечно же, Мурзилка! И ему в этом году 95! Ой, то есть, нет, 95 лет в этом году исполняется журналу "Мурзилка", а сам его талисман – веселое пушистое существо, несущее детям радость, – всегда ровесник своих читателей. Как это получается? Об этом – в интервью главного редактора журнала Татьяны Андросенко.

Архив взглядов

Елена Муравьева, 11 января 2011 года в 23:59

История повторяется

или Российское образование 20 лет спустя

В детском саду у нас был «красный уголок». В этом уголке, который вообще-то по геометрии ничего общего с уголком не имел, стояли традиционный аквариум, несколько картинок и иногда Дед Мороз. А на стене над аквариумом висел портрет вождя. Как-то раз воспитательница торжественно подвела нас к изображению вождя пролетариата народов. «Дети, а вы знаете, кто это такой изображен на портрете?» - с придыханием спросила она у средневозрастной группы детского сада. Тут надо сказать, что наша семья всегда была семьей политизированной: съезды, решения, кандидаты в депутаты - все это было ежевечерне поглощаемо вместе с ужином. Поэтому я, ни разу не сомневаясь в своей правоте и памяти на лица, громко ответила: «Да! Это дедушка Ленин!» «Какой он тебе дедушка!» - обиженно зашипела в ответ воспитательница. Конечно, потом она все же рассказала нам, как его правильнее называть и что он сделал для мировой революции. Но было поздно: педагогический эффект был непоправимо утерян.
Марти Чемоданов, 20 декабря 2010 года в 19:58

Век в образовании

Подготовка к самостоятельному восприятию нового есть итоговая функция школы

У каждого из нас с возрастом возникает возможность оценить устойчивость образовательного базиса, то есть его способность приобщать каждого к современным достижениям общества.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.