Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Что мешает вам преподавать так, как хотелось бы?

Результаты

Текущий номер

Нет проблем!

Плывя по течению, вполне можно управлять им

номер 21, от 21 мая 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№21 от 21 мая 2019 года

p"Скорее всего, этот год будет для меня решающим, я буду думать, оставаться на этой работе или менять что-то в жизни. Потому что заниматься параллельно еще какой-то деятельностью, которая приносила бы доход, очень проблематично. Я такой сейчас не вижу", - говорит один молодой учитель из Воронежа. Но в своих ощущениях с ним солидарны и многие его коллеги-сверстники. Кто-то чуть более оптимистичен, кто-то – чуть менее, но ясно одно: в школе работать очень непросто, и не только потому что ты молодой специалист… Как живет современная педагогическая молодежь? Мнения собирала Татьяна Масликова.

pМногие родители очень щедры, когда речь идет о поощрении хорошего поведения или хороших оценок, но некоторые из них не менее щедры, когда дело доходит до... наказаний за провинности. Психологи говорили не раз: наказание – далеко не самый эффективный метод воздействия на ребенка. Да и кто может предугадать, насколько глубокими могут оказаться последствия наказания? Но некоторые родители уверены: бывают ситуации, когда без наказания не обойтись. Кто и в чем прав – разбиралась Маргарита Курганова.

pЛохматый, улыбчивый пес в красном берете, с лихо переброшенным через плечо шарфом и репортерским фотоаппаратом на шее… Узнали кто это? Конечно же, Мурзилка! И ему в этом году 95! Ой, то есть, нет, 95 лет в этом году исполняется журналу "Мурзилка", а сам его талисман – веселое пушистое существо, несущее детям радость, – всегда ровесник своих читателей. Как это получается? Об этом – в интервью главного редактора журнала Татьяны Андросенко.

Архив взглядов

Кушнир Михаил Эдуардович, 2 августа 2017 года в 14:10

Михаил Кушнир, Москва: Учитель-робот «или право имеет»?

Модная нынче в соцсетях тема, навеянная страхами нашествия роботов на людей-исполнителей, – может ли робот заменить учителя? А, может, и вовсе школу? Вопрос ставят не столько падкие на желтые темы журналисты, сколько видные в образовании люди.
Ирина Жилавская, 25 июля 2017 года в 15:06

Ирина Жилавская, Москва: Ради информационного здоровья

Призыв ввести во всех российских школах телевидение, безусловно, стоит оценивать, как знаковое событие. Правда, для этого потребуется целая армия медиапедагогов, а сегодня в нашей стране – системно и в нужном количестве – их не готовит никто…
Учительская Газета, 18 июля 2017 года в 14:24

Ирина Кочергина, Москва: Невеселые итоги итогового сочинения

Итоговое «декабрьское» сочинение ввели в практику школ в 2014-2015 учебном году по инициативе Русского общественного Фонда. Сейчас при условии полученного «зачета» оно является допуском к ЕГЭ, но уровень работ ежегодно и неумолимо падает.
Павел Сергоманов, 12 июля 2017 года в 18:25

Павел Сергоманов, Москва: Новые должности – новые возможности

Идея Национальной системы учительского роста проста – создать содержательную карьеру для учителя. Не саму по себе, а для того, чтобы дети хотели познавать новое, улучшить свои отметки, поверить в добро. Эта идея была изначально, и она не изменилась.
Наталья Алексютина, 12 июля 2017 года в 11:36

Наталья Алексютина, Санкт-Петербург: Легко ли школе отмыть телегрязь?

Очень трудно, признаются преподаватели «Аничкова лицея», который был открыт в 1989 году как подразделение Ленинградского дворца пионеров. В 2017 году одним телесюжетом почти 30-летнюю работу лицея очернили так, что теперь сложно отмыться…
Кушнир Михаил Эдуардович, 7 июля 2017 года в 16:21

Михаил Кушнир, Москва: Недореформировали

После долгих разговоров про «вернемся к лучшим традициям, но не забудем новых» министр объявила о новой реформе – от муниципального к региональному. Пристрелка была и раньше, но более жесткое утверждение появилось только сейчас.
Ирина Евдокимова, 7 июля 2017 года в 11:56

Ирина Евдокимова, Московская область: Знания на грани нервного срыва

Проблемы управления школой всегда неразрывно связаны с работой ее руководителя. Достижения школы, ее имидж, привлекательность или непривлекательность для родителей – заслуга всего коллектива, провалы – «заслуга» только директора…
Ирина Абанкина, 23 июня 2017 года в 17:57

Ирина Абанкина, Москва: Doing your best – это должно быть в культуре каждого

По результатам PISA-2015 наши 15-летние школьники оказались на 4 месте по финансовой грамотности, опередив сверстников из Австралии, Нидерландов, США и др. В 2012-ом мы были на 10 месте. Безусловно, я разделяю отношение к этому как к успеху, но…
Кушнир Михаил Эдуардович, 21 июня 2017 года в 18:40

Михаил Кушнир, Москва: Что может воспитать школа?

В последнее время актуально в патетических тонах упоминать воспитание как упущенный школой процесс со ссылкой на классическое педагогическое определение образования как обучения и воспитания. Позволю себе критически порассуждать на эту тему.
Евгений Вирячев, 17 ноября 2014 года в 17:45

Евгений Вирячев, Вологда: Школа – зона. Территория других отношений…

Фантазия – необходимая часть сознания учителя. Да и любого человека. Она помогает решать проблему тогда, когда логический расчёт не справляется, способна создавать новое и натолкнуть на мысль, которая никогда бы не родилась сама по себе.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.