Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Архив взглядов

Юрий Лукин, 27 ноября в 15:14

Юрий Лукин, Ленинградская область: Дожить до понедельника и починить цепь времен

Драматургия всегда была мощным средством воспитания подрастающих поколений. К сожалению, именно в конце 2019-го, объявленного в России Годом театра, приходится констатировать, что учителям, особенно провинциальным, сейчас приобщать своих учеников…
Наталия Кукушкина, 29 сентября в 14:48

​Наталия Кукушкина, Вологодская область: Точка невозврата

Начало нового учебного года ознаменовалось тем, что «вдруг» выяснилось, что практически все регионы испытывают острую нехватку учителей. Счастливым исключением, пожалуй, стали только Москва и Санкт-Петербург.
Константин Андреев, 9 мая в 15:38

Константин Андреев, Москва: Память как формальность?

Любим мы в преддверии национальных праздников поскандалить в социальных сетях. Вот и День Победы не стал исключением. В паблике одной из школ в Facebook опубликовали новость с праздничными хештегами Дня Победы...
Кушнир Михаил Эдуардович, 20 февраля в 17:15

Михаил Кушнир, Москва: Родители как карта военных действий

Революция в образовании, о которой в 1984 году «говорили большевики», следует логике их песен: «Есть у революции начало – нет у революции конца». Сначала удар общества приняли на себя министры-реформаторы, потом досталось учителям…
Ольга Филимонова, 20 октября 2018 года в 12:12

Ольга Филимонова, Московская область: Внутренней вам гармонии!

Недавно совершенно случайно услышала по телеканалу «Культура» рассуждения музыкантов об ощущении внутренней гармонии. Понятно, что значит гармония в музыке. Понятно, что значит гармония в дизайне. А я подумала о гармонии в душе человека.
Виктор Болотов, 16 октября 2018 года в 14:46

Виктор Болотов, Москва: Давайте не будем о рейтингах

Проблематика рейтингов по-прежнему актуальна. Для кого-то они – страшилка, для кого-то – способ управления... Но давайте взглянем правде в глаза: рейтинг не самоцель, это всего лишь некое представление результатов неких измерений.
Мария Калужская, 13 августа 2018 года в 14:32

Мария Калужская, Екатеринбург: 5 главных мифов об отпуске шкрабов

ШКРАБы – школьные работники: так именовались педагоги в ранние советские годы. Вслушайтесь в звучание этой аббревиатуры: шкраб шуршит и скребёт по земле, таская на своём горбу груз повседневных задач...
Кушнир Михаил Эдуардович, 14 июня 2018 года в 18:52

Михаил Кушнир, Москва: «Загнанных лошадей пристреливают»?

Когда человек не в состоянии осознать проблему, у него нарастает поток разных неприятностей. Когда общество уклоняется от осознания проблемы, поток неприятностей нарастает у всего общества, включая осознающих, но неспособных докричаться до остальных.
Сергей Заир-Бек, 15 мая 2018 года в 13:48

Сергей Заир-Бек, Москва: Почти 4 миллиона неуспешных

Чаще всего, когда мы говорим о нашем образовании, сравнивая его с другими странами, мы обращаем внимание на отставание наших школьников в сформированности навыков, требующихся для того, чтобы быть успешными в мире: критическое и творческое мышление.
Мария Калужская, 9 апреля 2018 года в 13:42

Мария Калужская, Екатеринбург: Можно ли научить быть счастливым?

Вновь обсуждается тема счастья как результата образования. Вернее, не самого счастья, а умения быть счастливым. Ведь если верить В.Г.Короленко, что мы созданы для счастья, «как птица для полета», то само счастье – цель нашего существования.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.