Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Предстоящая аттестация вызывает у вас:

Результаты

Текущий номер

Встретимся в Сочи

Установочный семинар-2017: мастер-классы, лекции, дискуссии и незабываемые дни

номер 25, от 20 июня 2017

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№ 26 от 27 июня 2017 года

pПроцедура проведения и проверки работ ГИА ежегодно вызывает вопросы… Особенно неприятно, когда в ответ на просьбу, не выходящую за рамки допустимого на экзамене, школьники слышат жесткое: «Это ваши проблемы!». Давайте все-таки разберемся, чьи это проблемы и почему организатор не всегда прав.

pБез хороших отцов нет хорошего воспитания. Об этом говорил еще Карамзин. Сегодня этот принцип взяли на вооружение в школе №13 города Ноябрьска. О том, что из этого вышло, рассказала ее замдиректора Елена Алешина.

Архив статей

Вадим Мелешко, 2 марта 2016 года в 19:02

Лидеры, неорганизованные, общительные, нераскрывшиеся. В какой группе ваш ребенок?

В Российском тренинговом центре НИУ ВШЭ состоялся вебинар, посвящённый опыту использования международного исследования iPIPS для диагностики индивидуального прогресса школьников начального звена. Эксперты предложили своё видение проблемы - «Какой он, сегодняшний российский первоклассник?».
Анна Данилина, 23 сентября 2015 года в 23:15

TALIS: самооценка выше, реальные навыки ниже

Почему при невысоком индексе самоэффективности в Японии, Сингапуре и Южной Корее не страдает качество образования?

Скромность или даже преуменьшение своих способностей еще никому не повредили. Наоборот, считается, что вполне разумный путь к самосовершенствованию – это умеренная самокритика. Работает этот принцип и в образовательной среде. Так, по данным международного исследования TALIS, сегодня в Финляндии, Сингапуре, Японии и ряде других стран, которые являются одними из признанных лидеров в образовании, учителя оценивают свои возможности и владение педагогическими техниками на уровне чуть ниже среднего. А как оценивают себя их российские коллеги? Об этом рассказали эксперты в ходе первого в этом учебном году вебинара Российского тренингового центра Института образования НИУ ВШЭ.
Анна Данилина, 12 января 2015 года в 16:28

Россия заняла 8 место по уровню компьютерной и информационной грамотности школьников

Эксперты считают, что высшего уровня компьютерной и информационной грамотности российские школьники должны достичь к 2020 году

ICILS – это международное исследование компьютерной и информационной грамотности школьников. Данное исследование сегодня крайне важно и показательно, поскольку каждое государство заинтересовано в том, чтобы школьники обладали всеми компетенциями, необходимыми для жизни в информационном обществе. А для общества и школы важно понимание того, насколько успешными ученики смогут стать благодаря им и каким образом вырабатываются эти компетенции. В конце прошлого года на заключительном семинаре Института образования НИУ ВШЭ «Актуальные исследования и разработки в области образования» заместитель Исполнительного директора Национального фонда подготовки кадров Светлана Авдеева представила собравшимся доклад о результатах международного исследования компьютерной и информационной грамотности школьников ICILS 2013.
Анна Данилина, 11 декабря 2014 года в 20:14

Российские детские сады работают на твердую тройку

Рейтинг муниципальных детских садов России появился три года назад. По словам заместителя начальника управления коммерческих проектов в области образования и социальной сфере Дирекции развития бизнеса МИА «Россия сегодня» Натальи Тюриной, этот рейтинг был разработан, чтобы простимулировать общественную дискуссию по оценке качества образования и оказать информационную поддержку лучшим практикам. О том, как за эти годы развивался проект, шла речь на семинаре Института образования НИУ ВШЭ «Актуальные исследования и разработки в области образования». ежегодно формируют проект «Социальный навигатор» МИА «Россия сегодня», Институт психолого-педагогических проблем детства РАО при участии региональных органов управления образованием РФ и информационной поддержке «Учительской газеты».
Анна Данилина, 31 октября 2014 года в 14:23

Эффективный контракт работает неэффективно

Российский учитель сегодня либо молод, либо богат – третьего пока не дано

В конце октября Институт образования НИУ ВШЭ совместно с «Социальным навигатором» МИА «Россия сегодня» и компанией Atlas Communication провели вторую Всероссийскую практическую конференцию «Эффективное управление образовательной организацией». К продуктивному профессиональному диалогу пригласили директоров школ, руководителей организаций дополнительного образования и региональных органов управления образованием.
Надежда Дерзкова, 12 мая 2014 года в 03:00

Магистр образования: потребность или необходимость?

Многочисленные реформы, которые сейчас проводятся в системе российского образования, значительно опережают изменения в области подготовки педагогических кадров. Если в ближайшее время не произойдет качественных изменений в профессиональной подготовке работников образования, и в первую очередь школьных учителей, уровень образования и образованности новых поколений будет приближаться к критически низкому.
Анна Данилина, 30 апреля 2014 года в 21:06

Зарплата учителя: ситуация в бюджетной сфере становится ловушкой, из которой надо срочно искать выход

Накануне двухлетней годовщины выхода майских указов Президента РФ Институт образования НИУ ВШЭ провел очередной семинар. Его тема оказалась весьма актуальной - «Заработная плата в общем образовании в 2013 году: межрегиональный анализ, тенденции и перспективы». Обширный доклад, который представила директор Центра универсальных программ, кандидат экономических наук Наталия Типенко, вызвал оживленную дискуссию.
Анна Данилина, 18 февраля 2014 года в 14:17

Дошкольное образование спасет негосударственный сектор?

Дошкольные программы разрешены на любом уровне образования, но поддержку оказывают не всем

Разговоры о том, что негосударственный сектор может стать спасительным для дошкольного образования, идут уже не первый год. Кажется, что и само государство идет навстречу инициативам в этой области. Однако все не так просто и однозначно. В том, почему негосударственные детские сады до сих пор не могут реализовать возложенную на них функцию, разбирались на семинаре «Актуальные исследования и разработки в области образования» Института образования НИУ Высшей школы экономики.
Анна Данилина, 10 февраля 2014 года в 19:33

Результаты международного исследования PIAAC показали, насколько компетентны взрослые

Россия оказалась в середине списка стран-участников Programme for the International Assessment of Adult Competences

Сегодня часто обсуждается вопрос компетенций школьников. Что из полученных знаний они активно используют в повседневной жизни? Эта проблема даже становится предметом исследований международного масштаба. Но что мы знаем о компетенциях взрослого населения? Как полученное образование помогает современному взрослому решать профессиональные и жизненные задачи? Об этом говорили в рамках очередного семинара Института образования НИУ ВШЭ «Актуальные исследования и разработки в области образования».
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.