Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ожидаете ли вы проблем с отпуском из-за переноса сроков ЕГЭ и летней оздоровительной кампании?

Результаты

Текущий номер

Перезагрузка

По-настоящему ценишь только ту победу, которая досталась в борьбе

номер 21, от 26 мая 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№21 от 26 мая 2020 года

pМиллион не поможет. Президентская программа "Земский учитель" требует серьезных и неотложных содержательных корректировок, убежден доктор педагогических наук, академик РАО Анатолий Цирульников. Он напоминает, что за 15-20 лет на селе было ликвидировано около 20 тысяч (!) малокомплектных школ, что стало одной из главных причин исчезновения с карты страны 20 тысяч деревень.

pДомашние задания сегодня чаще раздражают или угнетают школьников, считает учитель географии Иван Колечкин. Нередко детям на дом дается то, что учитель не успел дать на уроке. Бывает, задания сваливаются на родителей – например, это касается "детских проектов". Наконец, часто ученики просто перегружены. По мнению педагога, нужно искать подходы к тому, чтобы уроки на дом были эффективными и мотивирующими.

pКак заинтересовать детей физикой? Далеко не секрет, что не все школьники изучают ее с удовольствием, многим она кажется скучной и занудной дисциплиной. Может, стоит преподносить предмет по-другому? Своим видением на этот счет делится Алексей Иванченко – инженер-конструктор, физик-экспериментатор, изобретатель, член Ассоциации каскадеров России и ведущий телешоу "Просто физика" на канале "Наука".

p Народный артист России, автор музыки ко многим легендарным фильмам, среди которых "Карнавал", "Мэри Поппинс, до свидания!" и "Три мушкетера", Максим Дунаевский – ровесник Великой Победы. В этом году ему исполнилось 75, но многие могут позавидовать его красоте, энергии и востребованности. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" композитор рассуждает о музыкальном уровне в стране и рассказывает о своих преподавателях.

Архив статей

Наталья Алексютина, 30 апреля в 09:01

Мы вам верим, но вы пишите!

Педагоги жалуются на увеличивающиеся отчетность и контроль при дистанционном режиме работы.

На различных родительских форумах часто слышаться упреки в адрес учителей, которые при дистанционной форме обучения нагружают детей заданиями, и при этом строго требуют отчета об их выполнении. Но, если вникнуть в ситуацию поглубже, то окажется, что педагоги тоже люди подневольные, и их положение ничем не легче положения учеников. А иногда даже труднее.
Виктория Карташева, 22 апреля в 18:50

«Контрольные игры»: виртуальные сражения за реальные знания

Развлекательные ресурсы могут стать помощниками педагога.

Николай Пронев, учитель русского языка и литературы классического пансиона МГУ им. М.В. Ломоносова, мотивирует учеников к обучению необычным способом – с помощью компьютерных игр. Объединив киберспорт и оценку школьных знаний, он создал проект «Контрольные игры».
Мария Дмитриева, 26 марта в 09:01

Исследование: чей уровень цифровой грамотности выше – учителя или старшеклассника?

Подавляющее большинство россиян считают, что подростки разбираются в новых технологиях лучше своих наставников.

Аналитический центр НАФИ в феврале этого года провел масштабный опрос, в котором приняли участие 1600 взрослых россиян из 136 населенных пунктов 50 регионов страны. Им задали вопросы, касающиеся цифровых технологий и школы. Например, кто лучше разбирается в цифровых технологиях – учитель или ученик? Активно ли учителя используют новые технологии в работе? И, наконец, мешает или помогает «цифра» учебе школьников?
Учительская Газета, 19 марта в 12:01

Учителя российских школ делятся приемами работы в условиях дистанционного образования

Качественное обучение можно организовать и вне стен школы, главное – правильный подход

Каждый второй ребенок в мире не ходит в школу из-за распространения нового коронавируса. Россия не исключение: в регионах объявлен карантин, школы уходят на дистанционное обучение, Минпросвещения объявило каникулы с 23 марта по 12 апреля. В какой ситуации оказались педагоги? Какие трудности вызывает у них введение дистанционного обучения? И, главное, какие приемы помогают организовать образовательный процесс эффективно – так, чтобы после благополучного разрешения проблемы отставание от программы не оказалось критическим?
Виктория Карташева, 3 марта в 20:47

Какими компетенциями должен обладать современный педагог?

Эксперты в сфере образования обсудили необходимость изменения системы повышения квалификации учителей.

Подготовка школьных учителей – одна из самых сложных задач образовательной системы. Особенно сейчас, когда новые методики появляются ежегодно. Насколько соответствуют привычные университетским педагогам методы обучения современным требованиям к учителю и что следует изменить? Ответы на эти вопросы попытались найти участники круглого стола «Компетенции современного учителя", который прошел в «Яндексе» 20 февраля.
Виктория Карташева, 19 февраля в 11:16

Буллинг – школьная эпидемия. Как избежать ее распространения?

В Центре толерантности стартовали тренинги для учителей по антибуллинговой программе «Каждый важен».

Травля в одном классе не редко перерастает в болезнь всей школы. Психологи так и называют буллинг – школьная эпидемия. Как педагогу избежать её распространения и спасти ученика или себя самого? Об этом говорили на презентации антибуллингового проекта для учителей, учеников и родителей «Каждый важен» в Центре толерантности 12 февраля.
Наталья Алексютина, 28 марта 2019 года в 14:23

Учителям предложили построить модель современной системы обучения в школе

В рамках X Петербургского международного образовательного форума прошла конференция "Невозможное возможно: архитектура современной образовательной системы школы"

​Сегодняшняя реальность позволяет человеку, не важно в какой профессиональной сфере он при этом трудится, попробовать себя в разных ипостасях. Строитель может быть сам себе режиссер, продавец – сам себе журналист, повар – сам себе путешественник и т.д. Почему бы и учителю не примерить на себя что-то новое?
Учительская газета, 11 февраля 2019 года в 22:00

Ольга Васильева рассказала родителям школьников, чего им ждать от нацпроекта "Образование"

​Министр подчеркнула, что диалог имел своей целью в том числе развенчание мифов, которыми обрастают сегодня многие инициативы ведомства

11 февраля министр просвещения РФ Ольга Васильева встретилась с представителями родительского сообщества и рассказала присутствовавшим на встрече и наблюдавшим за ее ходом в прямом эфире о реализации национального проекта "Образование".
Кушнир Михаил Эдуардович, 26 сентября 2018 года в 17:49

Сможем ли мы полезно «оцифровать» школу?

Цифровые технологии не должны становиться палкой, которой бьют педагога. Полезность такого инструмента он не осознает никогда…

Без контекста часто возникает ажиотаж массового движения в духе Есенина: «Задрав штаны, бежать за комсомолом». Поэтому кто-то должен держать контекст. Пусть властвует над массами логика моды. Пусть мир нестабилен, изменчив, сложен, неоднозначен (вспомним аббревиатуру VUCA). Он страшит, он возбуждает активность толпы в «черную пятницу». Но контекст нужно держать!
Мария Дмитриева, 29 августа 2018 года в 17:38

«Не пытайтесь занять все время ребенка развитием»

Специалисты факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова дают советы, как помочь ребенку адаптироваться к школе

В преддверии нового учебного года эксперты факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова дали онлайн-консультацию для родителей будущих первоклассников. Трансляция была организована в группе Минпросвещения России в социальной сети «Вконтакте». В ходе нее доцент, специалист в области психологической готовности ребенка к школе Елена Захарова и научный сотрудник факультета Александра Долгих рассказали о том, как помочь ребенку в сложный период, когда он перестает быть дошкольником и становится учеником.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.