Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Что мешает вам преподавать так, как хотелось бы?

Результаты

Текущий номер

Нет проблем!

Плывя по течению, вполне можно управлять им

номер 21, от 21 мая 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№21 от 21 мая 2019 года

p"Скорее всего, этот год будет для меня решающим, я буду думать, оставаться на этой работе или менять что-то в жизни. Потому что заниматься параллельно еще какой-то деятельностью, которая приносила бы доход, очень проблематично. Я такой сейчас не вижу", - говорит один молодой учитель из Воронежа. Но в своих ощущениях с ним солидарны и многие его коллеги-сверстники. Кто-то чуть более оптимистичен, кто-то – чуть менее, но ясно одно: в школе работать очень непросто, и не только потому что ты молодой специалист… Как живет современная педагогическая молодежь? Мнения собирала Татьяна Масликова.

pМногие родители очень щедры, когда речь идет о поощрении хорошего поведения или хороших оценок, но некоторые из них не менее щедры, когда дело доходит до... наказаний за провинности. Психологи говорили не раз: наказание – далеко не самый эффективный метод воздействия на ребенка. Да и кто может предугадать, насколько глубокими могут оказаться последствия наказания? Но некоторые родители уверены: бывают ситуации, когда без наказания не обойтись. Кто и в чем прав – разбиралась Маргарита Курганова.

pЛохматый, улыбчивый пес в красном берете, с лихо переброшенным через плечо шарфом и репортерским фотоаппаратом на шее… Узнали кто это? Конечно же, Мурзилка! И ему в этом году 95! Ой, то есть, нет, 95 лет в этом году исполняется журналу "Мурзилка", а сам его талисман – веселое пушистое существо, несущее детям радость, – всегда ровесник своих читателей. Как это получается? Об этом – в интервью главного редактора журнала Татьяны Андросенко.

Архив статей

Наталья Алексютина, 26 апреля 2018 года в 10:53

Учитель: эта служба и опасна, и… прекрасна

Педагогический труд способен поставить много стрессовых задач и в то же время наполнить энергией

В мире существует рейтинг опасных профессий. Познакомившись с ним, можно увидеть, что в «десятку», в основном, входят «мужские» профессии. Например, шахтер, работник бурильной установки, монтажник, рыбак и т.д. Педагоги могут быть спокойны: их профессии в этом рейтинге нет. Однако наряду с «опасным» рейтингом, есть рейтинг стрессовых профессий, и вот в нем-то профессия «педагог» занимает лидерские позиции, обгоняя продавца и даже стюардессу.
Ольга Шиян, 25 декабря 2017 года в 17:28

Главная задача – услышать голос ребенка

Педагог может спастись от выгорания, перейдя от шаблонов к диалогу на равных

В последнее время особенно активно обсуждается юное поколение и его отличие от поколений предыдущих. Спектр суждений широк: от ужаса (не читают, не мотивированы, пассивны и т.д.) до уважения (читают, но другое; мотивированы, но другим, более существенным; активны, но иначе). Все чаще вспоминают пророческую классификацию культур американского антрополога Маргарет Мид. Именно она впервые сказала о том, что на смену традиционной культуре (где младшие учатся у старших) идут новые типы культур: где знания получают от сверстников и даже где взрослые учатся у детей. В пример чаще всего приводится та легкость, с которой дети и подростки осваивают сетевое пространство и разного рода гаджеты. А имеет ли это отношение к дошкольнику, который явно так многого еще не знает?
Ольга Фиофанова, 15 сентября 2017 года в 11:43

Как учить педагогов для поколения Z?

Чтобы современные управленческие инструменты работали, нужно вырастить новую педагогическую культуру

Перспективы цивилизации зависят от тех способностей и качеств человека, его компетенций, которые развиваются в образовании. Как должны измениться практики профессионального развития педагогов для образования человека XXI века? Ответы на этот вопрос разных экспертов, наверное, будут связаны как с объективным анализом тенденций и трендов: изменения места образования в общественной жизни, форм организации образования, так и с субъективным пониманием результатов образования и принципов организации образовательной деятельности.
Вадим Мелешко, 15 сентября 2017 года в 10:43

ЕГЭ становится стабильнее – отношение учителей к нему неоднозначнее

Страшный и ужасный Единый государственный экзамен. Им пугали родителей и учителей, предрекая российской школе, отважившейся на подобное нововведение, скорую гибель. О нем говорили: это худшее, что только можно было заимствовать из западных систем образования, и вообще, от ЕГЭ в других странах уже давно отказались… Прошли годы, страсти в какой-то мере улеглись. Тем интереснее узнать у наших педагогов, изменилось ли их отношение к ЕГЭ с момента его старта в масштабах страны?
Вадим Мелешко, 31 августа 2017 года в 11:03

Лидер – впереди на лихом коне или сзади с пулемётом?

“Земля наша велика и обильна, но порядка в ней нет - придите княжить и владеть нами”. Эту фразу из “Повести временных лет” вполне можно считать одним из древнейших примеров констатации проблемы лидерства в глобальных масштабах. Что интересно, многие и по сей день продолжают воспринимать её ровно с тех же позиций – мол, всего у нас много, и природных богатств, и умных людей, а вот человека, который бы сумел всем этим добром правильно распорядиться, увы, нет. Но при этом вполне очевидна трансформация общественного сознания в плане определения роли лидера как такового.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.