Архив статей
Ольга Фиофанова, 15 сентября в 11:43
Чтобы современные управленческие инструменты работали, нужно вырастить новую педагогическую культуру
Перспективы цивилизации зависят от тех способностей и качеств человека, его компетенций, которые развиваются в образовании. Как должны измениться практики профессионального развития педагогов для образования человека XXI века? Ответы на этот вопрос разных экспертов, наверное, будут связаны как с объективным анализом тенденций и трендов: изменения места образования в общественной жизни, форм организации образования, так и с субъективным пониманием результатов образования и принципов организации образовательной деятельности.
Вадим Мелешко, 15 сентября в 10:43
Страшный и ужасный Единый государственный экзамен. Им пугали родителей и учителей, предрекая российской школе, отважившейся на подобное нововведение, скорую гибель. О нем говорили: это худшее, что только можно было заимствовать из западных систем образования, и вообще, от ЕГЭ в других странах уже давно отказались… Прошли годы, страсти в какой-то мере улеглись. Тем интереснее узнать у наших педагогов, изменилось ли их отношение к ЕГЭ с момента его старта в масштабах страны?
Светлана Долженкова, 8 сентября в 14:50
Четыре причины, по которым участвовать в педагогических состязаниях жизненно необходимо
У каждого педагога рано или поздно появляется потребность представить свой профессиональный опыт, поучаствовав в том или ином педагогическом конкурсе. Возникает это желание либо самостоятельно, осознанно и мотивированно, либо профессиональное окружение педагога постепенно или иногда одномоментно (моментально, сразу, здесь и сейчас, вдруг) стимулирует и формирует это желание. Понятно, что заставить педагога участвовать в конкурсном движении сложно, но можно. Однако есть ли такая необходимость? Можно ли в этом случае получить качественного участника конкурса?
Вадим Мелешко, 31 августа в 11:03
“Земля наша велика и обильна, но порядка в ней нет - придите княжить и владеть нами”. Эту фразу из “Повести временных лет” вполне можно считать одним из древнейших примеров констатации проблемы лидерства в глобальных масштабах. Что интересно, многие и по сей день продолжают воспринимать её ровно с тех же позиций – мол, всего у нас много, и природных богатств, и умных людей, а вот человека, который бы сумел всем этим добром правильно распорядиться, увы, нет. Но при этом вполне очевидна трансформация общественного сознания в плане определения роли лидера как такового.
Алена Сергеева, 29 июля в 14:20
Проблемы образования везде свои... но очень похожи
В конце июля состоялось совместное заседание рабочей группы Общественной палаты РФ и Общественного Совета при Министерстве РФ по развитию Дальнего Востока. Ключевой вопрос повестки – вполне традиционный: развитие в регионе качественного, доступного, конкурентоспособного образования на всех уровнях. Тем не менее, о региональных аспектах, которые отличают дальневосточную систему образования от общероссийских трендов развития нельзя было не упомянуть, поскольку отличие здесь не всегда в лучшую сторону...
Классный руководитель попросила мам и пап оградить детей от… Интернета. Как? Да просто – взять и запретить! Неужели педагог забыла, что для подростка запрет всё равно, что рекламная вывеска? Мария Голубева – в поисках более рационального решения.
