Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ставили ли вы в этом учебном году двойки за четверть/полугодие?

Результаты

Текущий номер

Самородок

Задача учителя - создать образовательное пространство

номер 02, от 14 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 20 января 2020 года

p"Стандарт сменить – не поле перейти" – неоконченная пьеса о разработке новых ФГОС общего образования от Сергея Кочережко, учителя года России-2015. По канонам жанра педагог назвал главных действующих лиц, описал события и в эпилоге суммировал все "за" и "против". Получилось очень увлекательно – браво, маэстро!

pНизкие зарплаты – главная боль учителей. Непосредственную ответственность за эту ситуацию несут власти. Но только ли они? Кирилл Карпенко рассуждает о том, как педагоги могут повлиять на соблюдение своих прав, приводит конкретные примеры и рассказывает о собственном опыте борьбы за справедливость. Поддержали ли его коллеги?

pРоссийские школьники умеют мыслить нестандартно и превращать мечты в реальность. Это они доказали на международном конкурсе детских инженерных команд "Кванториада"-2019. Абсолютные победители состязания получили по 1 миллиону рублей! О том, как проходила первая Кванторида в России, – большой репортаж Лоры Зуевой и Михаила Кузьминского.

pЛозунг Высшей школы экономики "Университет вне политики" стал ответом на громкие события, связанные с "московским делом", участником которых оказался студент НИУ ВШЭ Егор Жуков. Член-корреспондент РАО Игорь Смирнов предлагает посмотреть, как этот принцип работает на практике, снять с него налет популизма и поразмышлять над научной составляющей.

Учительская газета, 3 декабря 2019 года в 00:00

Мои прадедушки - герои

Методика работы с участниками метапредметной олимпиады «Не прервется связь поколений»

​Как только появилось предложение об участии в олимпиаде «Не прервется связь поколений», мы поставили главную задачу: пробудить интерес школьников, активистов наших музеев, к необычному типу сочинений - эссе.
Марина Кравцова, 3 декабря 2019 года в 00:00

Игры разума

​Как обучить современного школьника, который имеет неограниченный доступ к информации, да еще не просто вооружить его совокупностью знаний, умений и навыков, а достичь метапредметных и личностных результатов? На помощь приходит игра. Но игра не обычная, а интеллектуальная. Урок в форме игры или квеста, когда соревнование групп не тянется, а стремительно летит, увлеченные ученики незаметно для себя играючи делают сложные задания, проходят большие объемы материала. Глаза при этом горят, дети рвутся к доске, даже самые застенчивые, равнодушных нет.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.