Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Нужна ли педагогическая ординатура?

Результаты

Текущий номер

SOS: пылесос!

Любому образовательному проекту требуется серьезная проработка

номер 21, от 22 мая 2018

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№21 от 22 мая 2018 года

pНаводнения в Бангладеш – национальное бедствие. Они смывают все на своем пути, разрушают дома, больницы, школы. Но бангладешцы придумали выход – построили сто плавучих школ. Парты, книжные шкафы, наглядные пособия – всё в лодках. О том, чем еще может удивить образование на Филиппинах – в репортаже Сергея Рыкова.

pДети, прошедшие испытания, часто склонны к обману, кражам. Они сразу начинают звать приемных родителей «мама» и «папа», но это еще ничего не значит. По-настоящему эти слова зазвучат, быть может, через год или много позже… Все трудности и радости приемных семей – в материале Ольги Боткиной.

p«Школа без разумного участия родителей никогда ничего не сделает – родители несут большую ответственность, чем педагоги», - убежден Николай Цискаридзе. Эксклюзивное интервью выдающегося артиста, ректора Академии русского балета имени Вагановой – в рубрике «Гость «УГ».

Татьяна Рубан, 10 октября 2017 года в 00:00

Детство и его образы

Арт-проекты как инновационное направление в работе с дошкольниками

​Одним из важных принципов Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования является личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых (родителей, законных представителей), работников ДОУ и детей. В области «Художественно-эстетическое развитие» Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования выделил в качестве приоритетных задач: развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания героям художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной).
Елена Антонова, 10 октября 2017 года в 00:00

Мечты сбываются на сцене

Необыкновенные события: от капустников до театрального фестиваля

​Я всегда любила театр. С тех пор как мама привела меня, трехлетнюю, на спектакль «Аленький цветочек», чувство восхищения сценой и актерами не покидало меня. Став учителем, часто делала со своими учениками инсценировки и концерты. Но хотелось большего...
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.