Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Ольга Простатина, 10 сентября в 00:00

Расправив крылья

Как поверить в свои силы?

Ребенок в начале жизненного пути похож на бутон цветка. Он рождается слабым, неокрепшим, но эта слабость содержит в себе огромный потенциал развития. Для раскрытия своих возможностей ребенку требуются помощь, поддержка и опора, а главное - любовь и принятие взрослых, которые его окружают. У каждого ребенка свой индивидуальный путь становления.
Ирина Алейникова, 10 сентября в 00:00

​Успех важен для каждого

Для того чтобы реализовать Федеральный закон «Об образовании в РФ» и ФГОС для детей с ОВЗ, потребовались огромные усилия сотрудников всей школы №953 по созданию алгоритма выбора маршрута для каждого ребенка.
Сергей Москаленков, 10 сентября в 00:00

Воодушевить - почти победить

Особенности предпрофессиональной подготовки особенных детей

​Откуда берутся такие разные по своим индивидуально-психологическим особенностям люди? Конечно, если мы все родом из детства, скажет кто-то, то и различия взрослых людей происходят от непохожих друг на друга детей. Но наряду с индивидуальными отличиями, заложенными природой человека, встречаются и особенности, связанные с ограничениями его интеллекта. Эти особенности умственного развития во многом предопределяли фрагментарное участие такого выпускника школы в полноценной экономической и социальной жизни.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.