​Мы верим в успех каждого. Мы можем, обязаны и будем побеждать - кредо директоров и педагогических коллективов межрайонного совета директоров №18. Вера в каждого, вера в будущее каждого ребенка - вот основная цель происходящих сегодня изменений в Москве, в образовании Москвы.

Единство подходов в воспитании детей - залог их здоровья и успешной учебы

​Часто бывая в школах, неизбежно сталкиваешься с самыми разными ситуациями, которые характерны для образовательных организаций: детей, родителей, педагогического коллектива. Когда есть возможность, как правило, не ограничиваешься простым прохождением через площадки, где родители, дедушки и бабушки ожидают своих детей, внуков. Разговор заходит о разном, и касается он, конечно, прежде всего благополучия детей в школе. Но можно увидеть и другую картину.

Открытая гуманитарная конференция, посвященная 220‑летию со дня рождения А.С.Пушкина

​Московский городской Дом учителя, заявив саму идею еще зимой, стал организатором конференции, в которой приняли заинтересованное участие Институт мировой литературы РАН, МПГУ, издательства «Русское слово», «Просвещение» и более 250 учителей, учащихся, студентов. Пушкинские строчки удивительно точно передают атмосферу, царившую на этой встрече.

Главное - захотеть

​В ноябре 2019 года волонтеры центра «БлагоДарение», созданного на базе колледжа индустрии гостеприимства и менеджмента №23, отправятся на ВДНХ, чтобы в рамках своей общественной работы оказать поддержку в проведении V Московского и Национального чемпионатов профессионального мастерства среди людей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью «Абилимпикс». О том, какие добрые дела совершают волонтеры, рассказал руководитель центра, обладатель благодарности мэра Москвы как один из 100 лучших волонтеров чемпионата мира по футболу-2018, победитель Всероссийского конкурса «Фото в спортивном туризме», тренер призеров чемпионата «Московские мастера-2018» в компетенции «Спасательные работы» Александр ЗАИКИН.

​В школе №1905 волонтерство уверенно становится трендовым и актуальным стилем жизни.

Главный язык на Земле - это детский

​Школа №1363 уже несколько лет «дружит домами» с гимназией Вильгельми в небольшом германском городке Зинсхайм. Впрочем, «небольшой» - это по меркам района Выхино-Жулебино, где расположена школа. Число жителей здесь двести двадцать с лишним тысяч. А в Зинсхайме живет примерно тысяч тридцать человек.

Как помочь современным родителям и детям быть ближе друг к другу?

​Как часто мы слышим фразу: «Все родом из детства...» И хотя многие из нас сами уже родители или даже родители родителей, в душе мы все немного дети. И, конечно, нам хочется побыть детьми, окунуться в среду собственного ребенка, взглянуть на мир хоть ненадолго его глазами. Но кажется, что это невозможно, обратной дороги в страну детства не бывает.

Электронные образовательные ресурсы

​Мировая цифровая экономика формируется под влиянием волн инноваций: социальные сети, электронная коммерция, интернет вещей, виртуальная реальность, робототехника. Все это меняет повседневную жизнь человека и предъявляет новые требования ко всем сферам жизни и деятельности человека, которые немыслимы без информационно-коммуникационных технологий.

Мир летит вперед, не остановится и даже не оглянется назад, и нам остается только решать, как принять все то новое, что каждодневно врывается в наш быт.

Мир вместе с Lego

Наш XXI век - это время внедрения в систему образования новейших достижений компьютерной техники и цифрового оборудования. Почти во всех образовательных учреждениях используются мультимедийные проекторы, интерактивные доски и другая техника. Единственно, что остается и останется неизменным, - это задачи образования: научить детей учиться и вместе с этим способствовать всестороннему развитию гармоничной личности.

Особенности подготовки обучающихся к предметным олимпиадам на уроках литературы

​Этой осенью мне вновь посчастливилось участвовать в проверке работ по литературе муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников. Стоит отметить, что с каждым годом конкурсные задания становятся все серьезнее и интереснее и требуют от обучающихся основательной подготовки. Но, несмотря на это, количество участников увеличилось, качество работ стало заметно выше, а по горячим следам прошедшего мероприятия появилось множество вопросов о том, как же вырастить ученика, способного достойно выступить на олимпиаде.

Функциональная грамотность как основа формирования ключевых компетенций

​Качество современного образования определяется уровнем функциональной грамотности. Под функцио­нальной грамотностью понимается способность использовать умения, приобретенные в школе, для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, а также в межличностном общении и социальных отношениях. Компетенция включает совокупность взаимосвязанных качеств личности, необходимых для продуктивной деятельности. Ключевыми компетенциями являются критическое мышление, коммуникабельность, способность к сотрудничеству, саморегулирование.

Роль КТД в формировании коллектива

​Начальная школа - важный этап в жизни маленького человека: изменяется его социальный статус, повышается потребность в самоутверждении, он все больше взаимодействует с окружающим миром.

Эффективная начальная школа

​Каждый год школа пополняет свои ряды первоклассниками. Вчерашние дошкольники, собравшиеся в одном классе, очень разные и по характеру, и по уровню подготовки к школе. И в этой ситуации учителю нужно быть мастером-виртуозом, чтобы дать равные шансы для дальнейшего интеллектуального развития каждому ребенку, поддержать интерес к учебному процессу у всех учащихся. Широкие возможности для решения этих задач предоставляет образовательный проект «Эффективная начальная школа».

Возможности ранней профориентации

​Вопросам ранней профориентации учащихся общеобразовательных учреждений в последнее время уделяется большое внимание. Департаментом образования и науки города Москвы реализуются разнообразные проекты, направленные на создание новых возможностей для профориентации и освоения школьниками современных и будущих профессиональных компетенций.

Маленький эксперимент для поиска ответа на «вечный» вопрос

​Зачем учить уроки? Такой вопрос часто задают себе и родители, и дети, и учителя. Вопрос простой. И ответ, как это кажется, тоже абсолютно прост. Попробуем еще раз осмыслить эту тему. Проведем эксперимент.

Формирование познавательной активности

​Процесс формирования познавательной активности обучающихся начальной школы является одним из наиболее значимых направлений современной действительности в области образования.

Развиваем мышление: учимся для жизни

​В Концепции развития математического образования в Российской Федерации 2014 года среди основных направлений ее реализации указано на необходимость предусмотреть разноуровневую подготовку обучающихся в соответствии с их индивидуальными способностями. Повышение уровня математической образованности обеспечит потребности в квалифицированных специалистах для наукоемкого и высокотехнологичного производства.

Мне, как учителю, важно знать, к чему я готовлю своего ученика

​Моя задача как учителя - дать ученику в руки такие образовательные инструменты, чтобы они были эффективны для его саморазвития и самообразования в течение всей жизни.

​В дошкольных группах ребята учатся играть, дружить, фантазировать и мечтать, проявлять самостоятельность, познают окружающий мир. Педагоги всегда стремились сделать пространство вокруг них уютным, красивым и познавательным, а сегодня оно еще и трансформируемо!

​Выполняя интерактивные задания, дети сотрудничают друг с другом с целью достижения поставленных целей, успешно развивают коллективные навыки решения проблем, что в дальнейшем позволит им успешно работать в команде.

​Дошкольные группы нашей образовательной организации размещаются в здании современной постройки. Помещения в нем легко трансформируются за счет раздвижных дверей-перегородок, позволяющих объединять в единое пространство игровую зону и спальню.

Ресурсная группа - особенная образовательная модель

Ресурсный класс. О нем много говорят, много спорят. Как помочь особенному ребенку адаптироваться к новому, как научить его стать полноценным участником образовательного процесса и как научить детей перестать бояться того, что у тебя может что-то не получиться?

Рассказывают классные руководители

Принцип «Делай, как я говорю» больше не работает, работает принцип «Делай, как я». Насколько это утверждение, на ваш взгляд, применимо к современной школе? Может ли оно стать стержнем для построения воспитательной работы? Предложите свои варианты организации активностей внутри класса (школы) в соответствии с этим принципом.

Формируем характер, развиваем силу духа

​На сегодняшний день в современном обществе одной из актуальных задач государства является формирование чувства патриотизма у подрастающего поколения.

​Некрасовка - один из молодых и самых быстро растущих районов столицы. На территории района и в его окрестностях находится целый ряд техногенных объектов, оказывающих негативное воздействие на состояние окружающей среды: полигон твердых коммунальных отходов «Некрасовка», мусоро­сжигательный завод №4, Люберецкие очистные сооружения, мебельная фабрика «Феликс», электроподстанция «Каскадная».

Как научиться побеждать?

Спорт - это самый доступный способ поддержания и сохранения здоровья и работоспособности человека.

В районе Некрасовка живут молодые, современные родители, и для того чтобы они тоже смогли участвовать в воспитании своих детей, мы создали родительский клуб.

В силу своих физиологических особенностей дети младшего школьного возраста очень подвижны. 80-85% дневного времени дети находятся в сидячем положении, и лишь 20% в день уходит на бег, ходьбу и игры. Таким образом, малоактивное поведение во время уроков частично компенсируется двигательной активностью учащегося в перемены.

Роль читательской грамотности в современном мире

​В современном мире большое внимание уделяется читательской грамотности, так как данный вид грамотности входит в состав ключевых компетенций XXI века. Умение ориентироваться в информации, читать диаграммы, таблицы, инструкции, сравнивать, обобщать, интерпретировать, рефлексировать, соотносить с жизненным опытом - все это помогает в будущем организовать свою работу и социализироваться в обществе.

Здесь рождаются исследовательские и творческие проекты, здесь вспоминают и чтят героев

​Школьный музей… Со стороны кажется, что его возможности невелики. Но музейное дело, живущее в московских школах, удивляет и заставляет не только школьников, но и родителей еще и еще раз возвращаться к истории своей страны, своих семей.

​Музеи нашей школы - хорошие помощники в деле воспитания подрастающего поколения. Они образуют музейный комплекс школы №1359, в состав которого входят краеведческий музей истории школы и микрорайона «Жулебино», мемориально-исторический музей имени авиаконструктора М.Л.Миля, военно-патриотические музеи «Память, опаленная войной» и «Галерея памяти», а также «Мир глазами детей» страноведческой и культурологической направленности. Такое разнообразие музейных профилей позволяет проводить разностороннюю работу с учащимися.

Сегодня нам это по силам!

​Современные информационные технологии пришли и в школьный музей. При работе над сбором исторического материала музейно-исторического комплекса школы №1793 имени Героя Советского Союза А.К.Новикова у ребят сегодня есть возможность одновременно формировать и навыки веб-серфинга.

Лазарю Хаймовичу Папернику посвящается…

​Принимая участие в проекте «Путь Героя», команда нашей школы решила отправиться по пути отряда лыжников-чекистов ОМСБОНа, павших в жестоком бою за Калужскую область, деревню Хлуднево, 23 января 1942 года. В этом отряде под командованием Кирилла Захаровича Лазнюка служил красноармеец Лазарь Хаймович Паперник.

​Ветер свистит в ушах, надувает куртки и как будто толкает в спину. Глазам больно, но наш проводник все время напоминает: «Ребята, смотрите под ноги, не наступайте на проволоку, тут до сих пор остались снаряды со времен войны». Среди ягеля, зарослей клюквы и черники то тут, то там виднеются заржавевшие обломки и куски железа. Школьники из видеостудии «Фокус» школы №329 находятся в тундре на месте падения самолета Героя Советского Союза Алексея Степановича Хлобыстова, чье имя носит школа.

​16 ноября
Университетские субботы
Профессор Московского государственного университета имени Н.Э.Баумана Галина Малышева расскажет о перспективах развития отрасли полимерных композиционных материалов, их преимуществах перед традиционными металлами и сплавами при изготовлении ракетно-космической техники. Участники лекции увидят свойства композитов на примере реального производства в НОЦ «Композиты России».

​Конференция
14-15 ноября совместно с ИМЛИ, комиссией по образованию РАН состоится конференция «Филология и школа» (ул. Поварская, д. 25). Начало в 15.30.