Коллективный труд педагогов, проектировщиков и строителей

​Школа ступеней - модель обучения для успешного достижения новых образовательных результатов.

​Возведение современных объектов социального назначения на территории Троицкого и Новомосковского административных округов для нас важнейшая задача. Все девелоперские проекты, реализуемые в ТиНАО по поручению мэра Москвы Сергея Собянина, обязательно предусматривают опережающее развитие социальной инфраструктуры. Так, за период с 2012 по 2018 год в Новой Москве построено 54 объекта социального назначения, в их числе 12 школ и 32 здания с дошкольными группами.

Строительство объектов социальной инфраструктуры, и в первую очередь зданий с дошкольными группами и школ, по-прежнему является одним из главных приоритетов деятельности городских властей. За счет средств столичного бюджета в период с 2011 года в столице было построено и открыто 298 новых объектов образования. Благодаря высоким темпам и объемам строительства уже в 2014 году в Москве были ликвидированы очереди в дошкольные группы для детей от 3 до 7 лет. Причем, и мы считаем это очень важным для москвичей, школы и здания с дошкольными группами в городе возводятся в рамках комплексного освоения территорий в шаговой доступности от мест проживания горожан. Это еще один шаг в построении удобного и комфортного для людей города.

Было бы желание, условия есть

​Поддержать беседу по-французски, создать настроение, сыграв «Серенаду» Шуберта, и после скрупулезной работы над схемой очередного робота погонять мяч - возможно ли совместить все увлечения воедино? Почему бы и нет?! Если ребенок хочет и успевает всем этим заниматься, препятствий для него нет. В Москве созданы все условия для гармоничного развития личности. Для удовлетворения потребностей горожан работает вся структура города. Как это происходит, рассказали на пресс-конференции «Возможности дополнительного образования московских школьников».

Индивидуальный облик проектов рождается из своеобразия районов Москвы

Социальные объекты, архитектурное качество которых долгое время считалось излишним, сегодня непосредственно участвуют в формировании позитивной и гуманной жилой среды городских микрорайонов. Поэтому к облику школ и зданий с дошкольными группами Москомархитектура и городские власти относятся с не меньшим вниманием, чем к инвестиционным объектам.

Знак качества и хороший вкус

​Школы и дошкольные группы - важнейшая часть жизни наших детей. Значительное количество времени они проводят не дома с родителями, а в образовательных учреждениях. Всего лишь десятилетие назад большинство учебных заведений были абсолютно типовыми зданиями, внешне и внутренне схожими между собой. Последние годы подходы к проектированию социальных объектов для детей начинают меняться. Так, сегодняшний лидер российской строительной отрасли группа ПИК полностью переосмыслила значение архитектурной составляющей таких объектов и ее влияние на формирование восприятия детьми окружающей среды.

Крупные девелоперы больше не хотят просто выполнять требования по строительству образовательных объектов - им интересно превратить их в собственное конкурентное преимущество

​По данным столичного правительства, Новая Москва остается одним из лидеров по обеспеченности новых жилых проектов необходимой инфраструктурой. Правда, самим наличием в новых районах достаточного количества школ становится все труднее удивить. Куда интереснее тот факт, что девелоперы сами, по собственной инициативе, выступают катализатором эволюции, столь необходимой сегодня в российской образовательной системе.

Крупнейший образовательный проект в России

​В Новой Москве начала свою работу школа-пансион для способных и мотивированных детей. Эта школа для детей со всей России, которые хотят и готовы получить образование мирового уровня сразу на двух языках - русском и английском. Около 80% поступивших в 2018 году получили гранты, полностью или частично покрывающие расходы на обучение, причем около 30% из них получили полную компенсацию.

В ноябре в Институте Пушкина состоится 200‑я «Университетская суббота»

​В День города министр Правительства Москвы, руководитель Департамента образования города Москвы Исаак Калина торжественно открыл в Институте Пушкина пятый, юбилейный сезон городского проекта «Университетские субботы».

Рейтинговая система стала инструментом объективной оценки достижений образовательной организации

​Формулы в управлении московским образованием играют огромную роль. Они создают не только открытое и по-математически объективное пространство единых правил, но и условия для корректной самооценки.

​Эксперты ОНФ обсудили возможности консолидации и использования позитивного опыта в ходе круг­лого стола «Национальная система профессионального роста педагогических работников: реалии и перспективы».

Скольких ошибок можно было бы избежать!

​Технологии стремительно ворвались в нашу повседневную жизнь. Окружающая нас действительность быстро меняется, и это касается всех аспектов человеческой деятельности. Разумеется, образование не исключение.

О чем говорят педагоги

​Школа №1576 стала одним из самых активных и смелых экспериментаторов, перестроивших учебный процесс с помощью новаторской системы образования. Преобразование традиционной школы в электронную принесло учреждению звание «Золотой участник проекта «Школа новых технологий», первое место в рейтинге «Надежная школа». Синтез новых технологий и интересных традиционных форм проведения уроков открыл большие возможности для более эффективного, качественного массового образования. О том, как изменились уроки в школе №1576 с появлением МЭШ, рассказывают педагоги, использующие в своей работе элементы комплекса.

Развитие образовательных и предпрофессиональных компетенций через проектную деятельность

​Сегодня, пожалуй, не найдешь такого человека, который бы не знал значения слова «проект». Каждый ответит, что это работа над какой-либо задачей, в результате которой создается новый продукт, которого ранее никто не видел. Даже детская поделка - это тоже маленький проект, ведь его продукт в своем роде уникален. Чем раньше ребенок через творчество проявляет себя, тем быстрее формируются метапредметные компетенции.

Обучая детей, обучаюсь сама

​Ни для кого не секрет, что современная школа сталкивается со многими вызовами времени. В первую очередь, на мой взгляд, это изменение самого общества, вхождение цифровых технологий в обыденную жизнь людей.

Мы дарим заботу. И это нам нравится

​«Валя, почему ты опоздал?» «Таня, где твоя сменная обувь?» «Катя, зачем ты обижаешь мальчиков?» И так каждый день, сотни вопросов задает социальный педагог детям, работая в школе. Сложно высчитать коэффициент эффективности его работы или оценить вклад в развитие и воспитание детей.

Интеллектуальные прогулки

​Наверное, в Москве не найдется ни одного школьника, который бы не слышал об олимпиаде «Музеи. Парки. Усадьбы». Олимпиада проводится Департаментом образования совместно с Департаментом культуры города Москвы при участии Городского методического центра Департамента образования города Москвы и Центра педагогического мастерства.

Открытия, которые помогают понять, что сокровища не всегда сделаны из золота

​Ежегодно к проекту олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы» присоединяются тысячи школьников, также увеличивается и количество объектов, их принимающих. Например, в 2017‑2018 учебном году 203 объекта принимали участников олимпиады. Из них: 16 парков, 11 усадеб и 176 музеев. На олимпиаду зарегистрировалось около 45 тысяч школьников города Москвы.

Как я провела это лето

​Этим летом мне представилась уникальная возможность провести две недели на болгарском побережье, наслаждаясь морем, солнцем и обществом моих коллег - учителей московских школ. Поездка состоялась благодаря Московской городской организации Общероссийского профсоюза образования.

Сергей Семенович, мы благодарны вам за то, что в Москве создаются все условия для комфортной жизни москвичей, что социально ориентированный бюджет позволяет поддерживать льготные категории жителей города.

Методическая школа молодых педагогов

​Давно не ездила в поезде, так как чаще приходится летать, но предложили пообщаться с молодыми педагогами Волгоградской области. Рискнула, потому что увидеть что-то новое, познакомиться с людьми, которые выбрали для себя работу с детьми, - это большое приобретение.

Образовательные экскурсии на предприятия Москвы: участвуют не только дети, но и их родители

​В нашей школе №1506 проект «Инженерный класс в московской школе» реализуется уже три года, с сентября 2015 года, его целью является развитие естественно-научного и технологического предпрофильного и профильного обучения инженерной направленности для формирования у обучающихся 10‑11‑х классов мотивации к выбору профессиональной деятельности по инженерной специальности.

Прошлое, которое открывает нам завтрашний день

​«Изучая древность, создавай современность!» - этот девиз сопровождает Детско-юношескую фольклорную студию «Наследие» под руководством народной артистки России Надежды Бабкиной более 15 лет. Студия воспитала уже не одно поколение мальчишек и девчонок на основе традиционной русской певческой культуры и народного творчества. Сегодня студия продолжает расширяться, принимая в свою дружную семью новых воспитанников, и активно сотрудничает со школами Москвы.

Общие результаты при вкладе каждого

​Иногда компьютеру требуется перезагрузка: накапливаются ошибки и сбои, он работает медленнее и не так эффективно. Но пять минут обновления - и все снова отлично. Коллектив - это система посложнее компьютера. И бывает, что он тоже сталкивается с проблемами: накапливается внутренняя усталость, теряются цели и ориентиры, перестают работать привычные схемы, снижаются результаты, пропадает вера в себя. Это значит, что и коллективу требуется перезагрузка.

​Как бы стремительно ни развивался цифровой мир, он не может существовать без человека. Важным вектором развития окружающей действительности являются не только цифровые технологии, но и личность каждого из нас.

О роли школы в жизни социума

​В жизни, пожалуй, каждого человека есть три базовых этапа становления личности: семья, школа и профессиональная деятельность. Думаю, никто не станет спорить, что школа нередко играет в этом ряду одну из главных ролей. Ведь именно в школе человек определяет траекторию своего дальнейшего развития, а значит, и всей жизни. Все, что было заложено в семье, что ребенок понял и принял для себя как главные ценности, - все эти ростки должны расцвести полным цветом именно в школе. И поливать их, не дать им завянуть, явить миру их истинную красоту - благородная миссия учителя.

​29 сентября
Университетские субботы
Как успешно общаться с представителями разных культур и почему для эффективного общения за границей мало хорошо знать иностранный язык - об этом и многом другом расскажут на лекции в Государственном институте русского языка имени А.С.Пушкина. Что представляет собой современный процесс 3D-моделирования и какие программы используются в этой сфере, узнают школьники в Московском государственном университете технологий и управления имени К.Г.Разумовского. На лекции в Национальном исследовательском технологическом университете «МИСиС» рассмотрят переход от классических подходов медицинского материаловедения к новым современным трендам, таким как 3D- и 4D-печать, «умным материалам», биорезорбируемым полимерам и металлам, биомиметике, протеомным и клеточным технологиям.

​Экскурсия
До 27 сентября в Музее московского образования (Вишняковский пер., д. 12, стр. 1) экскурсионно-образовательная программа «Московский первоклас­сник». Начало в 11.00 и 14.00.