Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Помог ли вынужденный дистант вам в плане развития профессиональных компетенций?

Результаты

Текущий номер

На краю земли

Если ты полюбишь Север, не разлюбишь никогда

номер 22, от 2 июня 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№22 от 2 июня 2020 года

pПоследние исследования ЮНЕСКО вызвали новую волну споров вокруг вечного и деликатного вопроса: с какого возраста (и надо ли вообще) преподавать в школах половое воспитание. Далеко не все страны согласны с тем, что разговор с учениками на эту тему должны вести педагоги. Арсений Рыков подготовил обзор, как половое воспитание преподается в разных государствах и о чем говорит статистика.

pЛео Бокерия – кардиохирург, академик РАН, президент Центра сердечно-сосудистой хирургии им. А.Н.Бакулева. Его регалии и награды, кажется, можно перечислять бесконечно. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" известный врач рассказал о своих пациентах, работе, школьных годах и семье, а также затронул тему отношения в обществе к медикам и необходимости изменений в организации доступной медпомощи на всей территории страны.

pПандемия коронавируса потребовала практически моментального перехода на массовое дистанционное обучение и поставила перед директорами школ и их командами сложные вопросы. Руководители Академической гимназии №56 Санкт-Петербурга суммировали накопленный за последнюю четверть опыт и на страницах "Учительской газеты" представили свои эффективные решения.

pДля школьников лето – особенная пора, когда меняется привычный уклад жизни, хочется отправиться в путешествие, поехать на море, в горы или просто на дачу. Сегодня многие планы оказались под угрозой срыва. Границы, возможно, в этом году так и не откроют, да и отдых в России будет с ограничениями. Какие планы на это лето у российских школьников? Ими поделились сами ребята в новом выпуске рубрики "Эпицентр".

Сергей Дервиз, 7 мая 2019 года в 00:00

Команда успеха

Новый формат взаимодействия школы и родителей: веяния современности

​Успех современной школы зависит от взаимодействия и взаимопонимания внутри треугольника учащийся - педагог - родитель. Только их совместные усилия способны дать результат. И если общение учащийся - педагог регламентировано и периодично, а взаимоотношения между детьми и родителями - это дело семьи и ее традиций, то общение между педагогами и родителями требует более внимательного рассмотрения. Для достижения максимального результата данного общения необходимо разобраться в проблемах, способах их решения и перспективах.
Ирина Спиридонова, 7 мая 2019 года в 00:00

Изолированные дети

Как не допустить буллинг?

​В апреле Общероссийский профсоюз образования и Федеральный научно-методический центр в области психологии и педагогики толерантности официально заявили о запуске совместной антибуллинговой программы «Каждый важен». Антибуллинговая программа включит в себя серию интерактивных профилактических занятий для детей, курс повышения квалификации для педагогов и специальный вектор, адресованный родителям. Может ли ребенок поставить себя на место другого и научиться сопереживать? И что может сделать педагог, чтобы этому научить?
Ольга Голованова, 7 мая 2019 года в 00:00

​Оранжевое настроение

Смотри на меня как на равного!

В нашей школе третий год реализуется проект «Ресурсный класс». Данная образовательная модель доказала свою эффективность как наиболее комфортная для включения ребенка с особыми образовательными потребностями в инклюзивное пространство образовательной организации.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.