Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Помог ли вынужденный дистант вам в плане развития профессиональных компетенций?

Результаты

Текущий номер

На краю земли

Если ты полюбишь Север, не разлюбишь никогда

номер 22, от 2 июня 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№22 от 2 июня 2020 года

pПоследние исследования ЮНЕСКО вызвали новую волну споров вокруг вечного и деликатного вопроса: с какого возраста (и надо ли вообще) преподавать в школах половое воспитание. Далеко не все страны согласны с тем, что разговор с учениками на эту тему должны вести педагоги. Арсений Рыков подготовил обзор, как половое воспитание преподается в разных государствах и о чем говорит статистика.

pЛео Бокерия – кардиохирург, академик РАН, президент Центра сердечно-сосудистой хирургии им. А.Н.Бакулева. Его регалии и награды, кажется, можно перечислять бесконечно. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" известный врач рассказал о своих пациентах, работе, школьных годах и семье, а также затронул тему отношения в обществе к медикам и необходимости изменений в организации доступной медпомощи на всей территории страны.

pПандемия коронавируса потребовала практически моментального перехода на массовое дистанционное обучение и поставила перед директорами школ и их командами сложные вопросы. Руководители Академической гимназии №56 Санкт-Петербурга суммировали накопленный за последнюю четверть опыт и на страницах "Учительской газеты" представили свои эффективные решения.

pДля школьников лето – особенная пора, когда меняется привычный уклад жизни, хочется отправиться в путешествие, поехать на море, в горы или просто на дачу. Сегодня многие планы оказались под угрозой срыва. Границы, возможно, в этом году так и не откроют, да и отдых в России будет с ограничениями. Какие планы на это лето у российских школьников? Ими поделились сами ребята в новом выпуске рубрики "Эпицентр".

Учительская газета, 2 мая 2017 года в 00:00

Пожарным можешь ты не стать...

Безопасности учимся в музее

​Из тихих хранилищ раритетов, где посетители передвигаются в сопровождении экскурсовода-рассказчика, музеи превращаются в информационно-развлекательные центры. Людям стало интересно не только посмотреть на глиняную или деревянную посуду, домотканые коврики, но и прочувствовать на себе процесс создания данных артефактов - слепить, расписать. Тенденция хорошая! «Ум - не что иное, как организованная система знаний», - говорил Константин Ушинский. И практическая деятельность детей при посещении музея помогает систематизировать полученные впечатления. Важно не превратить это в цирковое шоу с фокусами, развлечение ради развлечения.
Учительская газета, 2 мая 2017 года в 00:00

В сотрудничестве со спецназом

Пример мужества

​Мы активно используем различные методические форматы взаимодействия школы в сотрудничестве со специалистами в различных сферах деятельности. Серьезным подспорьем для развития военно-патриотической работы в школе стала возможность пригласить сотрудников спецназа МВД России для проведения учебных занятий и мастер-классов по сборке-разборке автомата, изучению современной экипировки и снаряжения бойца. Профессиональные военнослужащие приходят на классные часы, проводят военизированные экскурсии школьников, сопровождают ребят в музей Внутренних войск МВД России, на полигон ВИПК МВД РФ. В таком формате работа в школе ведется с 2005 года и с успехом продолжается и сейчас, получая новые варианты устойчивого развития.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.