Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Часто ли вы говорите своим ученикам неправду?

Результаты

Текущий номер

Каждый находит то, что ищет

Татьяна Мызник работает в отдаленном селе, но это не мешает ей быть на одной волне с коллегами

номер 29, от 16 июля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№29 от 16 июля 2019 года

pНастороженное отношение педагогической общественности к доработке ФГОСов связано с тем, что предпринимаются попытки внести содержание общего образования в каркас законодательной формулировки, не предусматривающей его. Доктор педагогических наук Михаил Богуславский призывает признать, что это невозможно. Почему? Ответы - в его авторской колонке.

pКлючевая задача подростка - понять себя, и, если школа не помогает ему решать эту задачу, он пойдет за уверенностью и защищенностью, куда угодно: во двор, в подростковое сообщество, даже в банду... О том, что можно этому противопоставить, - в интервью доктора психологических наук Андрея Подольского.

p"Мне захотелось стать писателем в восемь лет, никогда этого не скрывал. И были такие поощрительные похлопывания по плечу: "А этот у нас хочет стать писателем". Если оттуда считать, то получается, что тридцать с лишним лет заняло это путешествие... Сейчас творчество и есть моя работа. И это, повторюсь, счастье", - рассказывает Алексей Сальников. Читайте интервью автора романа "Петровы в гриппе и вокруг него", лауреата премий "НОС" и "Национальный бестселлер" в рубрике "Гость "УГ".

Учительская газета, 2 мая 2017 года в 00:00

Пожарным можешь ты не стать...

Безопасности учимся в музее

​Из тихих хранилищ раритетов, где посетители передвигаются в сопровождении экскурсовода-рассказчика, музеи превращаются в информационно-развлекательные центры. Людям стало интересно не только посмотреть на глиняную или деревянную посуду, домотканые коврики, но и прочувствовать на себе процесс создания данных артефактов - слепить, расписать. Тенденция хорошая! «Ум - не что иное, как организованная система знаний», - говорил Константин Ушинский. И практическая деятельность детей при посещении музея помогает систематизировать полученные впечатления. Важно не превратить это в цирковое шоу с фокусами, развлечение ради развлечения.
Учительская газета, 2 мая 2017 года в 00:00

В сотрудничестве со спецназом

Пример мужества

​Мы активно используем различные методические форматы взаимодействия школы в сотрудничестве со специалистами в различных сферах деятельности. Серьезным подспорьем для развития военно-патриотической работы в школе стала возможность пригласить сотрудников спецназа МВД России для проведения учебных занятий и мастер-классов по сборке-разборке автомата, изучению современной экипировки и снаряжения бойца. Профессиональные военнослужащие приходят на классные часы, проводят военизированные экскурсии школьников, сопровождают ребят в музей Внутренних войск МВД России, на полигон ВИПК МВД РФ. В таком формате работа в школе ведется с 2005 года и с успехом продолжается и сейчас, получая новые варианты устойчивого развития.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.