Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

На что бы вы потратили годовую премию, если бы получили ее?

Результаты

Текущий номер

Ярослав КУЗЬМИНОВ, ректор НИУ «Высшая школа экономики»:

В течение ближайших десяти лет мы увидим ренессанс профессии учителя

номер 42, от 15 октября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№42 от 15 октября 2019 года

pСколько бы ни говорилось о том, что у школы и родителей одна цель – развить и воспитать образованного, нравственного, активного гражданина, но согласие и понимание не всегда сопровождают эту задачу. В газету нередко обращаются как родители, обвиняющие учителя в предвзятом отношении к ребенку, так и педагоги с просьбой защитить от неправомерных требований родителей. Об этом Надежда Тумова размышляла во время дебатов и практикумов на II Общенациональном родительском форуме и об этом написала в своей статье.

pВ подмосковный образовательный центр "Созвездие" приходят с бедой и в то же время с надеждой. Ведь здесь бок о бок трудятся медики и педагоги, а у ребенка с ОВЗ появляется шанс вместе со специалистами добиться равных возможностей в учебе и реализации своего права на достойное будущее. О том, как мечты о настоящей инклюзии все-таки становятся реальностью, – в репортаже Лоры Зуевой и Михаила Кузминского.

p"В течение ближайших 10 лет мы увидим ренессанс профессии учителя. Из массовых профессий она станет одной из самых престижных. Это будет делом для креативных и амбициозных людей, огромным шансом для тех, кто приходит в школу сейчас. А еще это шанс на то, что туда придут люди, способные увлечь за собой", – уверен Ярослав Кузьминов. Читайте интервью ректора НИУ "Высшая школа экономики" в рубрике "От первого лица". Беседовал Арслан Хасавов.

Ирина Михайлова, 23 апреля в 00:00

Я рад бы научиться…

Как научить школьников видеть перспективы будущего

​Один из обязательных этапов современного урока - актуализация знаний. Эта задача одна из важнейших, которую должна решать современная школа. «Научить учиться» - таков девиз урока нового образца. В конце каждого урока ученик должен научиться пользоваться приобретенными знаниями и умениями и пользоваться ими не только на уроках, но и в повседневной жизни. Но получается ли у школы решить эту задачу? Очень часто в своей практике учителя сталкиваются с тем, что ученики не всегда понимают, зачем им нужно знать тот или иной предмет. Почему же теряется мотивация к изучению той или иной науки?
Максим Уваричев, 23 апреля в 00:00

​Наблюдения Вселенной

Аналогичность макро- и микромиров

У каждого учащегося 10‑го класса технического профиля нашей школы есть возможность для углубленного изучения точных наук. Пользуясь ими, мы получаем расширенные знания из области такой науки, как физика. Через серьезный подход появляется громада представлений, вызывающая чувство неотразимого восхищения и заставляющая смотреть на мир в другом свете.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.