Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Есть ли в вашей школе условия для обучения детей с ОВЗ?

Результаты

Текущий номер

«Ты туда не ходи, ты сюда ходи!»

В борьбе за абитуриента вузы ведут нечистую игру

номер 12, от 21 марта 2017

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№ 12 от 21 марта 2017 года

pШкола за бортом. Почему родители выбирают для своих детей семейное обучение?

pВ борьбе за абитуриентов вузы ведут нечистую игру

p23 марта в России начнется досрочный период сдачи ЕГЭ

Учительская Газета, 21 марта в 00:00

Равные возможности

Миф или реальность

Школа №2089 на протяжении нескольких лет реализует инклюзивную практику. Такой подход продиктован тем, что, с одной стороны, необходимо обеспечить качественным образованием всех детей района Некрасовка, в том числе и детей-инвалидов, и детей с ограниченными возможностями здоровья, а с другой стороны, обусловлен профессиональными потребностями педагогов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями. На сегодняшний день констатируется увеличение количества таких детей. Поэтому нашей основной целью было создание в образовательной организации целостной системы, которая бы обеспечила оптимальные условия для воспитания и развития всех детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья.
Нина Калькова, 21 марта в 00:00

На старт - к успеху

​В 2016 году школа №1935 стала участницей проекта Департамента образования города Москвы «Ресурсная школа», целью которого является организация целостной системы поддержки обучающихся с особыми образовательными потребностями в условиях работы межрайонных образовательных комплексов столицы.
Юлия Максимова, 21 марта в 00:00

​«Мы», «у нас» - не случайно

Это общие результаты работы команды

Школа - это не здание и материальные условия, не столько учебные кабинеты и коридоры, сколько люди. Ребенок придет в школу к учителю. От него будет зависеть, смогут ли особого ребенка принять другие дети и взрослые, будут ли созданы комфортные условия для всех участников учебного процесса. Важно, чтобы учитель сам принял ситуацию изменения, принял каждой клеточкой любого ребенка, а, кроме этого, еще понимал, как действовать в данной ситуации, каковы должны быть приемы и методы работы, как организовать учебный процесс.
Марина Дедловская, 21 марта в 00:00

​Как лучше услышать ребенка?

Потенциал родительского собрания

Информационные возможности современного мира предоставляют разнообразные инструменты для общения педагогов и родителей.
Марина Алексанян, 21 марта в 00:00

На шаг ближе друг к другу

Сотрудничество предполагает взаимопонимание

​Все наше общение с родителями направлено на воспитание ребенка, поэтому он должен стоять в центре этого взаимодействия и сотрудничества. Мы создаем детско-родительские клубы. Родители, участвуя в «сценарии» встречи детско-родительского клуба, сами наблюдают за своими детьми, и у них есть возможность сравнить поведение своего ребенка с поведением других детей такого же возраста. Более того, участие мамы или папы в детской деятельности вызывает у ребенка радость сотворчества и гордость за себя, за свою семью. Задачи создания такого клуба - сплотить коллектив родителей группы, раскрыть творческий потенциал детей, заинтересовать коллектив родителей в участии в важных и полезных делах группы.
Оксана Амбарцумян, 21 марта в 00:00

Семь-Я

Открывая возможности

​Экологическое воспитание в школе №2051 мы осуществляем вместе с родителями.
Галина Быкова, 21 марта в 00:00

Бабушки учат уроки

Беседы о самом главном

​Существует много вариантов проведения родительских собраний. Их характер и направленность подсказывает сама жизнь, система организации работы в детском коллективе. Вот и у нас они проходят нетрадиционно.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.