Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Хотели бы вы принять участие в федеральной программе "Земский учитель"?

Результаты

Текущий номер

Центр тяжести

О подготовленности учителей и образовании

номер 14, от 7 апреля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№14 от 7 апреля 2020 года

pВ условиях дистанционного образования сильнее всего страдают сельские школы и учителя. Как организовать удаленное обучение там, где не всегда есть Интернет или его скорости недостаточно? В создавшейся ситуации станут явными проблемы с инфраструктурой в глубинке.

pДистанционное образование не является ноу-хау, убежден академик РАО Виктор Болотов. По его словам, в былые времена оно было хорошо известно под именем заочного образования. Относительно его качества можно говорить много, но главная задача, которая до сих пор не решена, – это мотивация учащихся.

pВ ситуация, когда школьники и учителя ушли на вынужденные каникулы, насущным стал вопрос о ценностях семьи, способах длительного совместного времяпровождения детей с родителями, внуков – с бабушками и дедушками. В историческом плане эти размышления связаны с личностью Алексея Острогорского, видного педагогического мыслителя, замечательного теоретика и практика семейного воспитания, чей 180‑летний юбилей отмечается в этом году.

pКакие выгоды дают космические исследования для жизни на Земле? В чем заключается важность и взаимная польза международного сотрудничества на космическом поле? Как изменились требования к этой профессии? В преддверии Дня космонавтики мы пообщались с Сергеем Рязанским, летчиком-космонавтом, Героем России, совершившим два длительных полета на МКС.

Андрей Ермаков, 11 февраля в 00:00

Педагог московской школы в современной системе образования

​В современном стремительно меняющемся мире быстро изменяются и задачи школы. Если раньше основной задачей школы было передать детям багаж знаний по отдельным предметам, то теперь школа должна представить ребенку целостную картину мира, показать, что все науки взаимодействуют между собой. Такая возможность у современных московских школ есть, потому что школа в Москве - это большой единый организм, связывающий дошкольное, начальное и среднее звенья. Роль наставника важна на каждом этапе. Также важны условия, которые создаются для достижения наивысших результатов на каждом уровне образования.
Данила Анерт, 11 февраля в 00:00

Я не представляю себе жизнь без родной школы, поэтому вернулся в нее работать учителем истории

​Представляя себе работу педагога, учащиеся старших классов зачастую задумываются над тем, кто является главным помощником на пути к их взрослой жизни. Какими качествами должен обладать педагог? Почему педагог не может «простить» пропущенную тему, почему он всегда требователен, но справедлив? Почему человек, стоящий около доски, обладая фундаментальными знаниями по одной из школьных дисциплин, стремится вложить эти знания в учащихся, передать свой опыт, свои наблюдения будущим поколениям?
Александра Сафронова, 11 февраля в 00:00

Увлекательные испытания

​Бывает, мы слышим от учеников: «Вы меня не понимаете». И осознаем, что они воспринимают разницу в возрасте, осознавая ее как разницу интересов, приоритетов, разную степень обладания современными навыками. Дети часто бывают нашими учителями в вопросах современных технологий и тенденций. А вот почувствовать себя на месте учащихся помогают профессиональные конкурсы. В этом году я приняла участие в акции «5 на 5», в метапредметной олимпиаде «Московский учитель» и в профессиональном конкурсе «Учитель будущего».
Учительская газета, 11 февраля в 00:00

Путь к взаимному развитию

В январе 2020 года профсоюзная организация школы №444 начала развивать новое направление - межрегиональное взаимодействие в рамках проекта «Школы России - партнеры Москвы».
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.