Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как часто вы читаете современную отечественную литературу?

Результаты

Текущий номер

Самая счастливая

История об историке, которая могла стать филологом и даже математиком или физиком

номер 03, от 21 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 20 января 2020 года

p"Стандарт сменить – не поле перейти" – неоконченная пьеса о разработке новых ФГОС общего образования от Сергея Кочережко, учителя года России-2015. По канонам жанра педагог назвал главных действующих лиц, описал события и в эпилоге суммировал все "за" и "против". Получилось очень увлекательно – браво, маэстро!

pНизкие зарплаты – главная боль учителей. Непосредственную ответственность за эту ситуацию несут власти. Но только ли они? Кирилл Карпенко рассуждает о том, как педагоги могут повлиять на соблюдение своих прав, приводит конкретные примеры и рассказывает о собственном опыте борьбы за справедливость. Поддержали ли его коллеги?

pРоссийские школьники умеют мыслить нестандартно и превращать мечты в реальность. Это они доказали на международном конкурсе детских инженерных команд "Кванториада"-2019. Абсолютные победители состязания получили по 1 миллиону рублей! О том, как проходила первая Кванторида в России, – большой репортаж Лоры Зуевой и Михаила Кузьминского.

pЛозунг Высшей школы экономики "Университет вне политики" стал ответом на громкие события, связанные с "московским делом", участником которых оказался студент НИУ ВШЭ Егор Жуков. Член-корреспондент РАО Игорь Смирнов предлагает посмотреть, как этот принцип работает на практике, снять с него налет популизма и поразмышлять над научной составляющей.

Архив статей выпуска

Ольга Дроздова, 19 декабря 2017 года в 00:00

Конструкторское бюро творческого мышления

Внедрение информационных технологий в образовательную деятельность

Школой накоплен богатый опыт работы в инновационном режиме, сегодня она имеет статус «региональная инновационная площадка» по направлению инновационной деятельности «Профильное и профессиональное самоопределение школьников» (научный консультант Н.Э.Касаткина, доктор педагогических наук, профессор), статус федеральной экспериментальной площадки (в рамках сетевого проекта «Цели и содержание внеурочной деятельности в рамках предметной области «Математика и информатика»).
Учительская газета, 19 декабря 2017 года в 00:00

Географический кроссворд

Организация предметной среды в сельской школе

Не секрет, что наиболее эффективный способ изучения языка - погружение в необходимую языковую среду. И если мы не можем выехать на определенную языковую территорию, то для максимального прогресса необходимо создать такую среду самому. Переключить компьютер и смартфон на изучаемый язык. Пользоваться сайтами, смотреть сериалы, кино, слушать радио, песни, аудиокниги на изучаемом языке. На все предметы дома повесить таблички с их названиями на иностранном языке и пр. Описанный выше способ натолкнул нас на мысль об организации предметной среды для максимального погружения и вживания в необходимую область знаний. Говоря конкретно о школьной географии, ученик должен привыкнуть к тому, что география его окружает везде, она доступна и разнообразна. Есть сложная география (непростые задания, углубленная информация, вопросы, требующие длительного времени для решения и т. д.), но есть и легкая, освоив которую школьник проявит интерес к усложненным заданиям.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.