Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

С каким чувством в основном вы ждете сейчас начала нового учебного года?

Результаты

Текущий номер

Сказка про доброго носорога

Именно с этим героем Бориса Заходера сравнивает себя Анна Корзунина

номер 31, от 4 августа 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№31 от 4 августа 2020 года

pПовлияло ли дистанционное обучение на результаты единого госэкзамена? По официальным данным, средний тестовый балл по многим предметам увеличился. Однако насколько корректно сравнивать его с прошлогодним, если этим летом ЕГЭ сдавали лишь мотивированные на поступление в вузы выпускники? Свою оценку минувшей экзаменационной кампании дают наши эксперты, в том числе директора школ и педагоги.

pЗарплаты учителям во время пандемии выплачивались вовремя, но многие не получали стимулирующих: начальство говорило, что "не за что" платить из-за отмены традиционных мероприятий. При этом деньги в школы поступали в прежнем объеме, значит, стимулирующий фонд никто не отменял. Нина Коптюг рассказывает о ситуации с зарплатой педагогов в Новосибирске и анализирует опубликованные в открытом доступе данные о доходах директоров школ.

p"Искусство просвещать. Практическая культурология для педагогов и родителей" – так называется новая книга Евгения Ямбурга, директора школы №109 Москвы, академика РАО. Книгой первой необходимости уже назвала ее писатель Людмила Улицкая. Своими впечатлениями от прочтения делится Мария Голубева.

p"Виктор Александрович дождался меня на лестничной площадке, и вместе мы поднялись выше в его мастерскую. Сразу бросился в глаза олимпийский мишка, висевший на стене в рамке. Мы говорили о Кукрыниксах, о детях и детстве, о творчестве, о котах, которых художник особенно любил рисовать", – Федор Тоннеев вспоминает встречи с Виктором Чижиковым, Народным художником РФ, которого не стало 20 июля.

Архив статей выпуска

Екатерина Тенютина, 12 ноября 2019 года в 00:00

Не бойтесь спрашивать,

или девять советов практикантам

Скоро двадцать лет, как мы с коллегами, педагогами и руководителями Академической гимназии №56, встречаем студентов-практикантов, преимущественно – из РГПУ им. А.И. Герцена, но также и из других учебных заведений Санкт-Петербурга. От работы этой никогда не отказываемся. И не только потому, что входим в Герценовский университетский образовательный округ и имеем тесные партнерские связи с СПбГУ, Некрасовским колледжем и другими образовательными организациями, готовящими «школьных работников». Работа с практикантами, по нашему общему убеждению, - еще один способ профессионального развития педколлектива (предметников, педагогов дополнительного образования, классных руководителей, школьных психологов и медиаспециалистов). Такая работа (как всякое грамотно организованное наставничество) в равной степени нужна и «приходящему», и «принимающему». Для последнего это способ оценить свой педагогический «арсенал», выбрать из него важное и ценное для практиканта, по-новому посмотреть на эффективность тех или иных решений. Важно наставничество и тем, что современные студенты часто открывают даже самому опытному педагогу что-то новое в преподаваемой науке, «подсказывают» то, на что надо обратить внимание в нынешнем «культурном контексте».
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.