Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№50 от 10 декабря 2019 года

pНовые версии ФГОС стали настоящем полем битвы. Один из недавних ее эпизодов - отрицательное заключение РАО, зафиксировавшее более 500 недостатков в проекте документа. Впрочем, публично данное заключение называется "единственным отрицательным"... Говорит ли это на самом деле о высоком качестве проекта ФГОС или об административном безразличии к содержанию образования? Свою точку зрения по этому поводу высказал член-корреспондент РАО Игорь Смирнов.

pСмерть Михаила Щетинина потрясла всю педагогическую общественность и вызвала многочисленные отклики. В них, как это обычно бывает, когда дело касается талантливых людей, волна любви и признательности столкнулась с громкими высказываниями оппонентов и критиков. О том, как воистину народный педагог со своими сподвижниками смог на высоком уровне целостно соединить обучение, воспитание, социализацию и образование и вошел в историю - в статье доктора педагогических наук Михаила Богуславского.

p11 декабря исполняется 101 год со дня рождения писателя, лауреата Нобелевской премии по литературе Александра Солженицына. Драматичных периодов в жизни классика было немало. Один из них - пожалуй, наивысший по накалу - внимательно исследует литературовед Вячеслав Огрызко.

Архив статей выпуска

Вадим Мелешко, 14 ноября 2017 года в 00:00

Полезные мутации

Допустимо ли расширять границы дозволенного?

Нелегко признавать, что твои убеждения, которые долгое время казались безупречными в своей истинности, таковыми не являются. Например, я всегда думал, что вот если я встаю очень рано, еду на работу, делаю там много чего полезного и поздно возвращаюсь, - это нормально, а вот если кто-либо спит до полудня, потом, не торопясь, занимается собой и домом, гуляет, разговаривает по телефону с друзьями, затем утыкается в ноутбук и сидит в нем, пока не наскучит, - это некая аномалия, признак инфантилизма и показатель плохой организации труда. И когда мне встречались такие вот юноши и девушки из числа школьников и студентов, я втайне злорадствовал, дескать, ничего, вот выйдете в большую жизнь, прижмет вам хвост, и вы будете вынуждены делать то же, что и остальные, - подчиняться установленному кем-то трудовому графику, выполнять неинтересную вам лично, но нужную вашему начальнику работу и т. д. Мало у кого получается «прогнуть под себя изменчивый мир», обычно выходит наоборот.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.