Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Какой процент от вашего совокупного дохода составляет репетиторство или другая подработка?

Результаты

Текущий номер

Чемпионат мира-2018: и смех, и слезы, и любовь

Футбол как национальная идея

номер 29, от 17 июля 2018

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№30 от 24 июля 2018 года

pЦентр «Содействие» – сюда за помощью и советом едут родители детей с ограниченными возможностями здоровья, папы и мамы приемных детей Ростова Великого. Почему именно сюда? Ответ – в специальном репортаже Надежды Тумовой и Михаила Кузминского.

pВ этом году попытки апелляции по итогам ЕГЭ не очень порадовали желавших разобраться и повысить свои баллы. Кого-то из детей педагоги даже отговаривали: «Не ездите, баллы ведь можно и потерять»… Что же пошло не так? Свои предположения высказывают те, кто в этом году получил бесценный опыт отстаивания своей позиции.

pМинистерству высшего образования и науки и Рособрнадзору поручено реформировать порядок проведения государственной аккредитации вузов. Это решение поддерживают и сами ректоры: накануне они направили президенту письмо с просьбой изменить устаревшую систему госаккредитации. Что для этого нужно сделать в первую очередь? Размышляют наши эксперты.

Архив статей выпуска

Марина Романова, 10 октября 2017 года в 00:00

Всегда на сцене

Мечты и дела Оксаны Роенко

…На уроках Оксаны Роенко, преподавателя общеобразовательной школы №143 Екатеринбурга, русская речь не звучит. Молодая «англичанка» убеждена, что для освоения иностранного языка необходимо полное погружение в языковую среду, и создает ее для своих учеников. Первое время дети смотрели на нее с изумлением и то и дело пытались увлечь в привычное русло. Постепенно поняли, что Оксане Михайловне даже о непонимании английского языка следует сообщать на английском языке: «I don’t understand». Но приветствуется, конечно, иная формулировка: «I want to know», хочу знать.
Ольга Филимонова, 10 октября 2017 года в 00:00

В погоне за будущим

​Неделя директора школы

Стремительно летит время, и с такой же стремительностью накрывают нас нововведения, инновации, меняется язык профессионального общения: тренды, стартапы, политика глобальных перемен… Для того чтобы иметь возможность быстро реагировать на вызовы современности, требуется умение буквально с места прыгать в карьер. Ломать и перестраивать представления, избавляться от стереотипов. Всегда ли это оправданно? И какова цена ошибки внедрения «провального» стартапа в образовательной деятельности? Если непродуманное нововведение в экономике, например, не даст нужного эффекта, мы можем потерять часть доходов и прибыли. Если же такое случится в образовании, потери могут стать гораздо серьезнее, но заметны они будут не сразу, и тем труднее осознать и исправить ошибки.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.