Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

После урока на одном из столов в вашем кабинете появилась нецензурная надпись. Ваши действия:

Результаты

Текущий номер

Выброси эту «дурь»!

Что делать, если ваш ребенок - наркоман?

номер 08, от 20 февраля 2018

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№9 от 27 февраля 2018 года

p"Никакие массовые ночные наблюдения в школе проводить практически нельзя. Для этого потребуется фантастическое количество бумаг и согласований. Сегодня, как говорят, даже за город на последний звонок нельзя вывезти без предварительной пробы почвы..." - о проблемах возвращения астрономии в школы рассуждает Сергей Попов, ведущий научный сотрудник Государственного астрономического института им. П.К. Штернберга МГУ.

pУчитель болгарской школы никогда не повысит на ученика голос, если тот занят на уроке чем-то посторонним. Скорее, подловит вопросом. Ответил – молодец, не ответил – двойка, накопил три двойки за семестр – отчисление. Об этих и других особенностях болгарской системы образования в репортаже Сергея Рыкова.

p"Сложнее всего увести педагогов от авторитарности, убивающей школу. Многие уволились, не приняв моих идей. Убеждаю коллег, что хороший учитель не тот, у кого дети не шевелятся, а тот, у которого горят глаза", - честные ответы на сложные вопросы в интервью директора омской школы №130 Вячеслава Шестакова.

Архив статей выпуска

Марина Романова, 12 сентября 2017 года в 00:00

Медленно, но верно

...растет материальное благополучие педагогов Екатеринбурга

Вряд ли найдется другая профессия, кроме педагогической, о доходах которой говорят так много и открыто. Оно и понятно: все мы хотим, чтобы в школы шли люди увлеченные, ответственные, а достойным требуется и достойная зарплата. Постоянно мониторя зарплатные настроения учителей, наблюдаю последние пару лет некоторое снижение энтузиазма. Вот несколько высказываний.
Александр Кондаков, 12 сентября 2017 года в 00:00

Главный вызов - нарастающие неопределенность, сложность и разнообразие

Школа навыков XXI века

Начало проекту «Мобильная Электронная Школа» (МЭШ) было положено в 2000 году, когда появилась Телешкола, хорошо известная образовательному сообществу как первая аккредитованная дистанционная школа в стране (проект был удостоен Премии Правительства РФ). В Телешколе, просуществовавшей до 2013 года, были заложены и реализованы основные принципы зарождавшегося цифрового образования: образование в коммуникации и совместной деятельности, проектно-исследовательская практико-ориентированная деятельность, смешанное обучение и персонализация, которые затем нашли отражение во ФГОС общего образования.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.