Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ставили ли вы в этом учебном году двойки за четверть/полугодие?

Результаты

Текущий номер

Самородок

Задача учителя - создать образовательное пространство

номер 02, от 14 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 20 января 2020 года

p"Стандарт сменить – не поле перейти" – неоконченная пьеса о разработке новых ФГОС общего образования от Сергея Кочережко, учителя года России-2015. По канонам жанра педагог назвал главных действующих лиц, описал события и в эпилоге суммировал все "за" и "против". Получилось очень увлекательно – браво, маэстро!

pНизкие зарплаты – главная боль учителей. Непосредственную ответственность за эту ситуацию несут власти. Но только ли они? Кирилл Карпенко рассуждает о том, как педагоги могут повлиять на соблюдение своих прав, приводит конкретные примеры и рассказывает о собственном опыте борьбы за справедливость. Поддержали ли его коллеги?

pРоссийские школьники умеют мыслить нестандартно и превращать мечты в реальность. Это они доказали на международном конкурсе детских инженерных команд "Кванториада"-2019. Абсолютные победители состязания получили по 1 миллиону рублей! О том, как проходила первая Кванторида в России, – большой репортаж Лоры Зуевой и Михаила Кузьминского.

pЛозунг Высшей школы экономики "Университет вне политики" стал ответом на громкие события, связанные с "московским делом", участником которых оказался студент НИУ ВШЭ Егор Жуков. Член-корреспондент РАО Игорь Смирнов предлагает посмотреть, как этот принцип работает на практике, снять с него налет популизма и поразмышлять над научной составляющей.

Архив статей выпуска

Нина Пижурина, 7 сентября 2010 года в 00:00

Ключи к вратам познания

В каждой культуре - свои

Похоже, предмет нашей национальной гордости - наука оказалась в таком кризисе, выйти из которого невозможно без помощи зарубежных ученых. Пока речь шла только о недостаточном финансировании и организационных проблемах, было в целом понятно, какие меры следует принимать. Но обсуждение проекта инновационного центра в Сколково наводит на мысль об отставании, выход из которого одними административными преобразованиями обеспечить нельзя. Есть причины более глубокие, ведущие к корневым представлениям о том, что такое истинное знание и как оно добывается. Образование, которое мы привыкли считать соответствующим мировым стандартам, похоже, не дает результатов, необходимых для быстрого развития страны. Достаточно хорошо известно, что грамотное освоение новейших технологий и развитие научных теорий, которые несложно перенять или купить в других странах, может привести к некоторым достижениям и даже отдельным открытиям. Но для настоящих прорывов, о которых говорится сейчас постоянно, старые, испытанные схемы уже непригодны. О том, каким должен быть наш собственный путь, где и как его искать, мы говорим с заведующим лабораторией психофизиологии имени Б.Швыркова Института психологии РАН профессором, доктором психологических наук Юрием АЛЕКСАНДРОВЫМ.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.