Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ставили ли вы в этом учебном году двойки за четверть/полугодие?

Результаты

Текущий номер

Самородок

Задача учителя - создать образовательное пространство

номер 02, от 14 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 20 января 2020 года

p"Стандарт сменить – не поле перейти" – неоконченная пьеса о разработке новых ФГОС общего образования от Сергея Кочережко, учителя года России-2015. По канонам жанра педагог назвал главных действующих лиц, описал события и в эпилоге суммировал все "за" и "против". Получилось очень увлекательно – браво, маэстро!

pНизкие зарплаты – главная боль учителей. Непосредственную ответственность за эту ситуацию несут власти. Но только ли они? Кирилл Карпенко рассуждает о том, как педагоги могут повлиять на соблюдение своих прав, приводит конкретные примеры и рассказывает о собственном опыте борьбы за справедливость. Поддержали ли его коллеги?

pРоссийские школьники умеют мыслить нестандартно и превращать мечты в реальность. Это они доказали на международном конкурсе детских инженерных команд "Кванториада"-2019. Абсолютные победители состязания получили по 1 миллиону рублей! О том, как проходила первая Кванторида в России, – большой репортаж Лоры Зуевой и Михаила Кузьминского.

pЛозунг Высшей школы экономики "Университет вне политики" стал ответом на громкие события, связанные с "московским делом", участником которых оказался студент НИУ ВШЭ Егор Жуков. Член-корреспондент РАО Игорь Смирнов предлагает посмотреть, как этот принцип работает на практике, снять с него налет популизма и поразмышлять над научной составляющей.

Архив статей выпуска

Анна Лютенко, 7 сентября 2010 года в 00:00

Даст ли государство «порулить» молодым?

Или как сократить прослойку «подчиненных» в обществе

В силу своего возраста (мне 28 лет) я не могла застать расцвет коммунарского движения, которому посвящена статья Ольги Мариничевой «Ключи от утопии» («УГ» от 2 марта с. г.) и последующие отклики читателей («УГ» от 18 мая с. г.). Поэтому не буду выступать ни оппонентом, ни тем более критиком коммунарства. Само коммунарство (как технология работы с подростками и молодежью) мне кажется весьма разумным явлением. Ведь это прежде всего образовательная система, где упор делается на творческое саморазвитие во взаимодействии с коллективом. То есть как раз то, чего часто не хватает подросткам интернет-эпохи: способность мыслить самостоятельно, но в то же время сообразуясь с интересами группы. Однако в статье меня задело крайне негативное отношение автора к молодежным движениям и структурам политического толка. Автор считает их инструментами «оболванивания юношества со стороны авторитарного государства». И еще одно предложение, задевшее меня в тексте: «Важно и то, что в отличие от нынешней моды на всевозможные молодежно-юношеские палаты и парламенты, где ребят милостиво погружают, по сути, во взрослые скучные формы бюрократии, управленческая школа в коммунарстве совсем иная, творческая и мобильная». Именно об этом я и хотела бы поговорить.
Вячеслав Рыбаков, 7 сентября 2010 года в 00:00

Теплый мир Полудня

На мой взгляд, пресловутое коммунарство, по которому я в душе-то своей, разумеется, ностальгирую, как по детству, в положительном своем аспекте включало две составляющие. Одна - общеобразовательно-вестернизационная. В конце концов, генетика до революции у нас была на мировом уровне и выше. Фридман, в начале 20-х утерший нос Эйнштейну, тоже не в МГУ на комсомольских собраниях получал образование. Другая - чисто человеческая: теплый добрый мир, мир Полудня. Это как раз то, что я называю светской производной идущей из глубины веков культуры. Ни в одной иной стране коммунистическое учение не дало такого мощного эмоционального и художественного выброса энергии в представления о человеческом общежитии, только в России. Нигде во главу угла не вылез, против всех теоретических выкладок и формулировок, от которых пухнут труды основоположников, просто добрый замечательный человек. Только это и смогло в 80-х годах сделать идею коммунизма по-настоящему притягательной для порядочных умных людей, не терпящих мотиваций социальной мести и разбойного дележа, вдохновлявших тех, кто создавал само учение и саму партию нового типа.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.