Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ставили ли вы в этом учебном году двойки за четверть/полугодие?

Результаты

Текущий номер

Самородок

Задача учителя - создать образовательное пространство

номер 02, от 14 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 20 января 2020 года

p"Стандарт сменить – не поле перейти" – неоконченная пьеса о разработке новых ФГОС общего образования от Сергея Кочережко, учителя года России-2015. По канонам жанра педагог назвал главных действующих лиц, описал события и в эпилоге суммировал все "за" и "против". Получилось очень увлекательно – браво, маэстро!

pНизкие зарплаты – главная боль учителей. Непосредственную ответственность за эту ситуацию несут власти. Но только ли они? Кирилл Карпенко рассуждает о том, как педагоги могут повлиять на соблюдение своих прав, приводит конкретные примеры и рассказывает о собственном опыте борьбы за справедливость. Поддержали ли его коллеги?

pРоссийские школьники умеют мыслить нестандартно и превращать мечты в реальность. Это они доказали на международном конкурсе детских инженерных команд "Кванториада"-2019. Абсолютные победители состязания получили по 1 миллиону рублей! О том, как проходила первая Кванторида в России, – большой репортаж Лоры Зуевой и Михаила Кузьминского.

pЛозунг Высшей школы экономики "Университет вне политики" стал ответом на громкие события, связанные с "московским делом", участником которых оказался студент НИУ ВШЭ Егор Жуков. Член-корреспондент РАО Игорь Смирнов предлагает посмотреть, как этот принцип работает на практике, снять с него налет популизма и поразмышлять над научной составляющей.

Архив статей выпуска

Наталья Яковлева, 27 августа 2019 года в 00:00

Мировая улыбка

Улыбнись жизни, и жизнь улыбнется тебе!

Профессию Наталья СКАЛОЗУБ, учитель начальных классов средней школы №68 города Хабаровска, не выбирала, призвание нашло ее само. Ее дедушка Семен Максимович Романов, ветеран Великой Отечественной войны, четверть века трудился военруком, мама Ирина Семеновна Галаджуни сейчас работает учителем математики и заместителем по воспитательной работе бок о бок с дочерью. Так что к разговорам о школьной жизни и разбору педагогических ситуаций Наталья привыкла с детства. Тем более к самостоятельности: учительские дети взрослеют быстрее. Ее не нужно было заставлять делать уроки, самой нравилось находить новое, исследовать неизвестное, чтобы потом делиться открытиями с другими. Став старше, ознакомилась с произведениями корифеев педагогики, и пришло четкое понимание: хочешь жить - учись! А какая профессия базируется на постоянном, непрекращающемся развитии, как не учительская?
Татьяна Масликова, 27 августа 2019 года в 00:00

Горы, музыка, любовь…

Поэтическое пространство бардовской песни облагораживает душу

В детстве Марина хотела стать доктором: увлеченно лечила кукол и почти каждый день вела «прием больных». Отвлечь от любимой игры могли только занятия в музыкальной школе, куда она записалась сама. Марина вообще была девочкой самостоятельной, общительной и активной. В обычной школе училась на «отлично», была председателем совета школьной пионерской дружины, потом работала в районном комсомольском штабе, и при этом школьная оценка за поведение выше «удовлетворительно» не поднималась. Возможно, потому что учеба Марине давалась очень легко, а на уроках часто находились какие-нибудь неотложные дела то под партой, то за окошком. Не было раньше у учеников возможности «перепрыгивать» через класс или сдавать экстерном, а то бы, как говорит Марина Николаевна, она этим обязательно воспользовалась.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.