Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ставили ли вы в этом учебном году двойки за четверть/полугодие?

Результаты

Текущий номер

Самородок

Задача учителя - создать образовательное пространство

номер 02, от 14 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 20 января 2020 года

p"Стандарт сменить – не поле перейти" – неоконченная пьеса о разработке новых ФГОС общего образования от Сергея Кочережко, учителя года России-2015. По канонам жанра педагог назвал главных действующих лиц, описал события и в эпилоге суммировал все "за" и "против". Получилось очень увлекательно – браво, маэстро!

pНизкие зарплаты – главная боль учителей. Непосредственную ответственность за эту ситуацию несут власти. Но только ли они? Кирилл Карпенко рассуждает о том, как педагоги могут повлиять на соблюдение своих прав, приводит конкретные примеры и рассказывает о собственном опыте борьбы за справедливость. Поддержали ли его коллеги?

pРоссийские школьники умеют мыслить нестандартно и превращать мечты в реальность. Это они доказали на международном конкурсе детских инженерных команд "Кванториада"-2019. Абсолютные победители состязания получили по 1 миллиону рублей! О том, как проходила первая Кванторида в России, – большой репортаж Лоры Зуевой и Михаила Кузьминского.

pЛозунг Высшей школы экономики "Университет вне политики" стал ответом на громкие события, связанные с "московским делом", участником которых оказался студент НИУ ВШЭ Егор Жуков. Член-корреспондент РАО Игорь Смирнов предлагает посмотреть, как этот принцип работает на практике, снять с него налет популизма и поразмышлять над научной составляющей.

Архив статей выпуска

Нестеров Андрей Николаевич, 27 августа 2019 года в 00:00

В режиме онлайн

Альберт Эйнштейн однажды признался: «Я никогда не учу своих учеников. Я только создаю им условия, в которых они могут сами учиться». А Всеволоду Мейерхольду приписывают фразу: «Нельзя научить, можно только научиться». По сути, идеальная школа - та, в которой никто никого не заставляет. Педагоги таким образом выстраивают образовательный процесс, чтобы у детей появился интерес к учебе, помогают им освоить материал, объясняют непонятное, отмечают успехи и хвалят за прилежание. Примечательно, что в XXI веке многие из этих функций в помощь педагогу выполняют онлайн-технологии, специализированные интернет-ресурсы, одним из которых является всероссийский образовательный портал УЧИ.РУ (UCHi.RU).
Учительская газета, 27 августа 2019 года в 00:00

ГАММА отвечает на вызовы времени

​В Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики» вышло в свет новое издание серии «Российское образование: достижения, вызовы, перспективы. Коллективные монографии», имеющее непосредственное отношение к дошкольному образованию и воспитанию, - «От универсальной доступности к современному качеству: дошкольное образование в России». Большое внимание в книге уделяется актуальным проблемам сегодняшнего дня, вопросам воспитания духовно и эстетически богатой личности с самого раннего возраста с опорой на федеральный государственный образовательный стандарт. Как отвечает на эти вызовы времени хорошо известная каждой российской семье компания «ГАММА»?
Вадим Мелешко, 27 августа 2019 года в 00:00

Абсолютно уверены!

Ставка на STEAM-образование полностью оправданна

В последнее время все большую популярность приобретает так называемое STEAM-образование. Напомним, что эта аббревиатура расшифровывается следующим образом: S - science, T - technology, E - engineering, A - art и M - mathematics. Иными словами, это подход, при котором естественные науки, технология, инженерное искусство, творчество и математика сочетаются гармоничным образом. Почему именно они? Потому что, как свидетельствуют различные источники, данные дисциплины становятся самыми востребованными в современном мире, а STEAM-образование основано на применении междисциплинарного и прикладного подходов, на объединении всех пяти дисциплин в единую схему обучения. Это помогает воплотить в жизнь практико-ориентированный подход и создать ту среду обучения, в которой ученики начинают понимать, как можно применить научные методы на практике. А самое главное - на таких занятиях дети овладевают современными компетенциями без какого-либо принуждения со стороны взрослых, с увлечением программируя, конструируя и используя специальное технологическое оборудование.
Учительская газета, 27 августа 2019 года в 00:00

Эволюция школьной библиотеки в текущем историческом периоде

Современный школьный библиотекарь не должен просто снимать с полки книгу, заполнять формуляр и отлавливать должников. Его задача - выйти за пределы фонда своей библиотеки, стремиться к оперативному предоставлению своим читателям информации, распределенной по самым различным местам хранения, в том числе в Интернете. Созданная несколько нет назад информационная библиотечная система «АВЕРС: Библиотека» позволяет не только решать вопросы, связанные с организацией библиотечного дела, но и делегировать каждому школьному библиотекарю страны функции просветителя, пропагандиста знаний, а библиотеку превратить в центр культурной жизни не только школы, но и своего региона.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.