Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Считаете ли вы дресс-код необходимостью для педагога?

Результаты

Текущий номер

Нужны другие подходы

Поиск решений в прошлом увеличивает риск потери уже завоеванных вершин

номер 34, от 22 августа 2017

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№ 33 от 15 августа 2017 года

p«Чтобы жить, надо действовать!» - это открытие совершают многие рано взрослеющие талантливые дети. Но как найти применение своему таланту? Для начала стоит попробовать свои силы в различных проектах и исследованиях. О трудностях большого пути маленьких гениев размышляет профессор МПГУ Людмила Маленкова.

p«Другой» не значит «плохой». И если из уст врача звучит слово «аутизм», это не значит, что для ребенка всё потеряно. Просто такие дети несколько иначе воспринимают мир, и педагогу важно уловить этот иной настрой. О том, как это сделать, рассказывает эксперт фонда «Обнаженные сердца» Татьяна Морозова.

pС первым серьезным выбором школьники сталкиваются после 9 класса. Что делать: продолжать учиться или идти в колледж за профессией? Каждый выбирает для себя. О том, как и насколько самостоятельно, – читайте в нашей постоянной рубрике «Эпицентр».

Архив статей выпуска

Светлана Долженкова, 8 августа в 00:00

101 идея для настоящих путешественников

Учебные сетевые проекты помогают детям с ОВЗ открывать мир

Профессиональные образовательные сообщества по праву считаются одним из самых полезных инструментов для профессионального развития педагога и как следствие для повышения качества преподавания. На протяжении трех последних лет я была активным участником педагогического сообщества - портала «Образовательная галактика Intel» - и экспертом портала. Жизнь на просторах галактики была насыщена профессиональными педагогическими событиями: конференциями, акциями, флешмобами, курсами и просто теплым человеческим общением и дала неоценимую возможность научиться многим вещам, ценным в профессиональной жизни, отточить и продемонстрировать свои личные навыки и похвалиться достижениями педагогического коллектива нашего учреждения, найти и апробировать новые формы образовательной и методической деятельности в школе-интернате. Одним из таких открытий стало внедрение во внеурочную деятельность учреждения и апробация маршрутов учебных сетевых проектов (УСП).
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.