Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Питаются ли ученики вашего класса в школьной столовой?

Результаты

Текущий номер

Счастливый учитель

Невозможное возможно, надо лишь приложить усилия

номер 16, от 16 апреля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№17 от 23 апреля 2019 года

pПрофессиональные категории для педагогов были введены в первой половине 1990-х: 16 разрядов, 14-й соответствовал высшей категории… Видоизменяется и совершенствуется эта система до сих пор, но почти всегда сама процедура аттестации вызывает у учителей как минимум беспокойство, а у кого-то – реальный страх и панику. Как сделать так, чтобы аттестация объективно подтверждала педагогическую и личностную зрелость учителя, а не служила карающим мечом? Своими соображениями поделился Заслуженный учитель России, кандидат психологических наук Александр Снегуров.

pВернуть трудовое обучение в школы – это требование самой жизни. Но сейчас в учебном плане вместо уроков труда технология. По темам близко, на деле – скучный теоретический предмет. А детям нужен практический опыт настоящей работы настоящими инструментами. Нужно это и стране, потому что уже через три-четыре года рынок будет испытывать острую нехватку молодых и готовых к труду кадров. Что для этого нужно изменить? Ответ – в статье Владимира Семенихина.

pБыть спортивным так же престижно и модно, как быть начитанным и остроумным. По крайней мере, так обстоит дело в школах Англии. А в Японии более 40% старшеклассников занимаются спортом не менее девяти часов в неделю… В то же время в российских школах "прогулять физру" не зазорно, была бы убедительная отговорка или справка. О том, почему зарубежным педагогам удается гораздо эффективнее мотивировать школьников напрягать не только извилины, но и мышцы, размышлял Сергей Рыков.

Архив статей выпуска

Учительская Газета, 9 августа 2016 года в 00:00

Уволить нельзя оставить

В научном сообществе пока не знают, где власть поставит запятую

На прошлой неделе общество всколыхнули публикации СМИ о вероятном сокращении финансирования госпрограмм «Развитие образования» и «Развитие науки и технологий» на 2017-2019 годы. Речь шла о совсем нерадужных перспективах - возможном сокращении 40% бюджетных мест в вузах и увольнении 10,3 тысячи научных сотрудников вузов, РАН и Курчатовского института. Такие предложения по оптимизации государственных средств в условиях кризиса поступили от Минфина и обсуждались на недавнем совещании членов правительства у премьер-министра Дмитрия Медведева. Министр образования и науки России Дмитрий Ливанов поспешил успокоить взволнованную общественность и опроверг информацию о подобных сокращениях. Он заявил, что число бюджетных мест останется неприкосновенным, а ведомство будет отстаивать свои позиции по всем направлениям - и в образовании, и в науке. Каких перемен ожидают в научном сообществе? Что реально тревожит ученых и как комментируют ситуацию федеральные ведомства? «УГ» публикует высказанные мнения и продолжает следить за ситуацией.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.