Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ваш ребенок отказывается идти в школу. Говорит: одноклассники смеются над его телефоном. Что делать?

Результаты

Текущий номер

От вершины к вершине

Педагог как проводник на территорию смыслов

номер 04, от 28 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№4 от 28 января 2020 года

pПервые заявления Сергея Кравцова на посту министра просвещения РФ оказались осторожными. В частности, он анонсировал преемственность в работе министерства, что, по-видимому, не относится к принятию ФГОС общего образования, которые активно продвигало прежнее руководство. Сергей Кравцов считает, что в этом отношении "надо взять паузу". Как отнеслось к этому профессиональное сообщество? Публикуем мнения экспертов и педагогов!

pВпервые со штрафными баллами в школе учитель физики Сергей Иванов столкнулся в Кемерове в год принятия постановления о новой системе оплаты труда. Затем на новом месте работы в Тюмени он обнаружил в оценочных листах несколько критериев со штрафными баллами – например, за наличие неуспевающих учеников или обоснованных жалоб от родителей. "Не порождает ли эта система халатность и не является ли психологическим давлением на учителя?" – задается вопросом педагог.

pСогласно Конвенции о правах ребенка, ратифицированной 154 странами, эксплуатация детского труда запрещена. Несмотря на запреты, это позорное для XXI века явление процветает. Более того, в мире до сих пор нет единого юридически выверенного и социально обоснованного понятия "детский труд". В проблеме международного масштаба разбирался Арсений Рыков.

pТерри Гиллиама неоднократно называли режиссером "с самым богатым воображением в истории кино". В числе его картин – "12 обезьян", "Король-рыбак", "Братья Гримм" и "Воображариум доктора Парнаса". В эксклюзивном интервью "Учительской газете" британский режиссер рассказал о своих работах девяностых годов, поскольку именно в этот период безошибочно узнаваемый стиль мастера оформился окончательно.

Архив статей выпуска

Маргарита Курганова, 30 июля 2019 года в 00:00

Как мы делаем детей эгоистами

В последние десятилетия наше общество переживает большие перемены. Одна из них - переход от всеобщего коллективизма к индивидуализму. Отдельная личность, которую раньше оценивали в свете общественных интересов, стала в некотором роде самостоятельной ценностью. Индивидуальность не означает отдельности личности от общества. Для семьи и для школы важна как проблема воспитания в детях индивидуальности, так и подготовка к их социализации. Как считают одни педагоги, эта задача в наше время во многом усложнилась. Другие прямо говорят: нынешние дети растут эгоистами, они заняты только собой, пренебрегают общими интересами - с такими в классе не создашь коллектив. Эгоизм детей - явление распространенное. Сегодня этой болезнью страдает немало людей, больше, чем в прошлые времена. Причина ее в том воспитании, которое ребенок получает в своей семье. Чаще всего это происходит, если он один-единственный у родителей. Некоторые родители приучают свое чадо брать от жизни все. Но это не всегда возможно, и такие дети страдают. Тогда в ход идут капризы, у подростка - угрозы. В многодетных семьях такого, как правило, не случается. Это по большому счету порок, который может сделать несчастным не только самого человека, но и его близких. Максим Горький с его прямотой оценил этот порок бескомпромиссно: «Личный эгоизм - это родной отец подлости». Но пока дети ходят в детский сад, учатся в школе, даже для самых избалованных излишним вниманием и опекой детей ничего не потеряно. Как утверждал Виссарион Белинский, «воспитание - великое дело: им решается участь человека». Именно об этом ведут разговор наши читатели, написавшие в «Родительскую газету».
Учительская газета, 30 июля 2019 года в 00:00

Место собственного «я»

Мнение психолога

Михаил ЯСНОВ, кандидат психологических наук, Тульская область:
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.