Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Считаете ли вы, что родители должны помогать школе финансово?

Результаты

Текущий номер

Эхо конкурса

Мотивы участия в профессиональном состязании не менее важны, чем подготовка к нему

номер 38, от 18 сентября 2018

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№39 от 25 сентября 2018 года

pПо Карелии прокатилась очередная волна оптимизации. Она затронула в том числе дошкольное образование… Часть родителей воспитанников одного детсада поэтому даже бойкотировали начало учебного года, отказавшись возить детей в соседнее село. О событиях в Куйтеже Олонецкого района – в репортаже Марии Голубевой.

pДолжен ли педагог быть превосходным предметником, отличным психологом, великолепным организатором, и т.д. и т.п.? Ну конечно же, если он по-настоящему стремится к совершенству! А если стремится, но безуспешно? Или вовсе не стремится? Кого вообще можно считать профессионалом? Ответы на эти вопросы ищут наши эксперты.

p"Количество экзаменов, как обязательных, так и по выбору, в ближайшие годы не изменится. Это касается и ЕГЭ, и ОГЭ… С 2022 года в число обязательных предметов ЕГЭ будет включен иностранный язык. Будет ли при этом экзамен разделен на базовый и профильный уровни, подобно ЕГЭ по математике, пока не ясно, идея обсуждается", - заявил в ходе всероссийской встречи с родителями руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов. Подробнее о том, как прошла встреча – в репортаже Вадима Мелешко.

Архив статей выпуска

Людмила Серикова, 31 июля в 00:00

Территория образовательного выбора

От традиционного подхода к вариативности и индивидуализации

В современном мире постепенно назревает необходимость перехода от традиционного, утилитарного подхода к организации образовательного и воспитательного процесса к открытому вариативному образованию. Основой этого является предоставление учащимся возможности получения базового дошкольного и школьного образования различных направлений, приближенного к особенностям развития каждого ребенка, учитывающего его возможности, сильные стороны и ограничения.
Петр Юзманов, 31 июля в 00:00

От наноинженерии до биоэтикета

Инновационная модель профессионального самоопределения

Математика, физика, химия, биология и информатика - приоритетные учебные курсы в лицее №1. В сочетании с профессиональными пробами они позволяют сформировать культурно-образовательное профессионально ориентированное пространство выбора будущей профессии для учащихся 8-11-х классов.
Светлана Руденко, 31 июля в 00:00

Пространство возможностей

Лицейские предприятия не игра, а шаг во взрослую жизнь

Лицей №8 - одна из самых больших школ города, здесь учится 1601 человек. На что сразу обращаешь внимание, так это на «говорящие» стены. Каждая рекреация лицея оформлена в своей стилистике. Есть уголок, посвященный лицейскому образованию, литературная гостиная, музей Европы, рекреации, посвященные деятелям культуры и науки Пермского края... Учебный процесс в лицее организован с учетом потребностей каждого ребенка, а вся деятельность образовательного учреждения строится по модели продуктивной школы.
Светлана Галицкая, 31 июля в 00:00

Профессиональные пробы и практики

Школа как пространство выбора

Пермь - крупный промышленный регион. Нефтегазопереработка, машиностроение, электроэнергетика, химическая промышленность, деревообработка, полиграфия, пищевая промышленность... И это еще далеко не полный перечень отраслей, активно развивающихся в городе и регионе. Выращиванием своих специалистов тут начинают заниматься еще со средней школы, реализуя программу профессиональных проб и практик. Эта программа является одним их элементов муниципальной образовательной модели «Основная школа - пространство выбора» и предлагает разные варианты для самоопределения учащихся уже сейчас и в ближайшем будущем. Вот несколько наиболее ярких примеров, реализующихся в пермских школах.
Светлана Руденко, 31 июля в 00:00

Минута славы

Электронное портфолио поможет выявить лучших

Именно про таких учеников говорят: «Не дети - золото». В Перми одаренные в разных областях ребята вошли в «Золотой резерв». С инициативой создания фонда поддержки талантливой молодежи «Золотой резерв» выступила Людмила Анатольевна Гаджиева - заместитель главы администрации города Перми.
Светлана Галицкая, 31 июля в 00:00

Золотой фонд Перми

В 2017 году в Перми стартовал проект «Золотой резерв». Его цель - поддержать талантливых и целеустремленных школьников, создать условия для осознанного выбора ими будущей профессии, выстроить эффективную профориентационную цепочку «школа - вуз - предприятие», вернувшись к уже позабытой системе наставничества и шефства. Итоговая цель проекта - талантливые школьники должны оставаться в Перми!
Светлана Галицкая, 31 июля в 00:00

Выращивая будущих специалистов

На сегодняшний день обладать объемом знаний в рамках школьной программы уже не единственная компетенция, необходимая современному выпускнику. В школах Перми активно реализуют программы профессионального самоопределения учащихся, чтобы не только развивать их творческий потенциал и учить взаимодействию с окружающим миром, но и помочь с выбором будущей профессии, и чтобы будущие специалисты оставались трудиться на благо родного края. Опытом профессионального самоопределения учащихся делятся некоторые школы Перми.
Светлана Руденко, 31 июля в 00:00

Виват, кадет!

Профессия для настоящих мужчин

Пермская кадетская школа №1 «Пермский кадетский корпус имени генералиссимуса А.В.Суворова» в этом году отмечает свое 27-летие. Здесь учатся только мальчики, с самого раннего возраста, с первого класса, они оказываются в особой атмосфере подготовки к военной профессии. Специальная форма, корпусная символика, портреты великих полководцев и, конечно, сама атмосфера кадетского корпуса настраивают мальчишек на особый лад, они с младшего возраста понимают: защита Родины для мужчины главный долг независимо от того, избрал он военную специальность или гражданскую. Основатель корпуса заслуженный учитель РФ Марат Валиев убежден, что профессия военного - прерогатива мужчин. Возможно, поэтому, несмотря на уговоры родителей девочек, стоит на своем: у женщин другая миссия.
Светлана Руденко, 31 июля в 00:00

От имиджа к нетворкингу

Как записать видео о самом себе и поучаствовать в нетворкинг-сессии, разработать свою визитку и сделать публичное селфи? Всему этому могут научиться участники проекта «Я-бренд», который направлен на выявление уникальности и самобытности пермских педагогов.
Светлана Руденко, 31 июля в 00:00

Своя траектория

Подготовить высококлассного учителя без тесного взаимодействия вуза с общеобразовательными учреждениями невозможно, поэтому в сентябре прошлого года Департамент образования администрации города Перми заключил соглашение с Пермским государственным гуманитарно-педагогическим университетом, ПАО «Протон - Пермские моторы» и двумя пермскими школами - №129 и гимназией №31.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.