Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Осуществляет ли ваша образовательная организация закупки художественных материалов для уроков труда и рисования, кружков художественного творчества?

Результаты

Текущий номер

Гуманитарная математика

Красота, гармония и добро цифр

номер 34, от 20 августа 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№35 от 27 августа 2019 года

pУсловием участия в уникальной программе SAT (Seekers After Truth, "Искатели истины") на территории Корпоративного университета Сбербанка было создание эссе на тему "Почему я хочу стать участником программы?". Мы получили много интересных историй, поэтому было решено пригласить к участию в программе не 15, а 20 педагогов - авторов лучших эссе. И некоторые из них уже готовы поделиться своими впечатлениями о том, что было до и что стало после августовской недели "поиска истины"...

pУчитель инертен в отстаивании своих прав. Это, по мнению Анны Инютиной, только разжигает аппетит желающих легализовать в школе бесплатный труд. В ход идет множество средств, в том числе разговоры о моральном долге учителя, о подвижничестве и самоотверженной готовности посвятить всю свою жизнь ученикам... О том, кому выгодно эксплуатировать благородные чувства педагогов, – в статье учителя под рубрикой Острая тема".

p"В XXI веке мы можем получить любую информацию откуда угодно, но школа, будто не заметив, что произошли принципиальные изменения, продолжает работать как институт далекого прошлого. Поэтому она не только не способна быстро преобразиться, но еще и встречает в штыки любую мысль, которая хоть немножко отходит от столбовой дороги XIX-XX веков. Так она идет позади прогресса", – считает Михаил Казиник. Читайте эксклюзивное интервью искусствоведа и просветителя в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Надежда Княгинина, 5 июля 2016 года в 00:00

Кто платит, кто продает?

Особенности правового регулирования договоров об образовании и судебная практика

Вопрос о возможности оказания платных образовательных услуг в общеобразовательных организациях и в организациях дошкольного образования все чаще встает перед директорами. Конечно, наибольшее распространение получает оказание платных дополнительных образовательных услуг в государственных и муниципальных образовательных организациях. Оказание платных образовательных услуг по основным общеобразовательным программам - прерогатива частных образовательных организаций. Как ориентироваться в системе платных образовательных услуг всем их участникам? Как разрешаются споры в суде?
Учительская газета, 5 июля 2016 года в 00:00

Договор об образовании: кто платит, кто продает?

Особенности правового регулирования и судебная практика

Вопрос о возможности оказания платных образовательных услуг в общеобразовательных организациях и в организациях дошкольного образования все чаще встает перед директорами. Конечно, наибольшее распространение получает оказание платных дополнительных образовательных услуг в государственных и муниципальных образовательных организациях. Оказание платных образовательных услуг по основным общеобразовательным программам - прерогатива частных образовательных организаций. Как ориентироваться в системе платных образовательных услуг всем их участникам? Как разрешаются споры в суде?
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.