Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

С каким чувством в основном вы ждете сейчас начала нового учебного года?

Результаты

Текущий номер

Сказка про доброго носорога

Именно с этим героем Бориса Заходера сравнивает себя Анна Корзунина

номер 31, от 4 августа 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№31 от 4 августа 2020 года

pПовлияло ли дистанционное обучение на результаты единого госэкзамена? По официальным данным, средний тестовый балл по многим предметам увеличился. Однако насколько корректно сравнивать его с прошлогодним, если этим летом ЕГЭ сдавали лишь мотивированные на поступление в вузы выпускники? Свою оценку минувшей экзаменационной кампании дают наши эксперты, в том числе директора школ и педагоги.

pЗарплаты учителям во время пандемии выплачивались вовремя, но многие не получали стимулирующих: начальство говорило, что "не за что" платить из-за отмены традиционных мероприятий. При этом деньги в школы поступали в прежнем объеме, значит, стимулирующий фонд никто не отменял. Нина Коптюг рассказывает о ситуации с зарплатой педагогов в Новосибирске и анализирует опубликованные в открытом доступе данные о доходах директоров школ.

p"Искусство просвещать. Практическая культурология для педагогов и родителей" – так называется новая книга Евгения Ямбурга, директора школы №109 Москвы, академика РАО. Книгой первой необходимости уже назвала ее писатель Людмила Улицкая. Своими впечатлениями от прочтения делится Мария Голубева.

p"Виктор Александрович дождался меня на лестничной площадке, и вместе мы поднялись выше в его мастерскую. Сразу бросился в глаза олимпийский мишка, висевший на стене в рамке. Мы говорили о Кукрыниксах, о детях и детстве, о творчестве, о котах, которых художник особенно любил рисовать", – Федор Тоннеев вспоминает встречи с Виктором Чижиковым, Народным художником РФ, которого не стало 20 июля.

Архив статей выпуска

Анна Еланская, 2 июня в 00:00

Цифровые компетенции учителя

Ежегодная международная выставка образовательных технологий BETT - событие, по которому сверяют свои цели и формулируют задачи системы образования всего мира. Прошедший в январе форум продемонстрировал новейшие проекты и актуальные тенденции: инновационную начинку для школ, андроиды, которые учат детей программированию, роботов, записывающих лекции, интерактивные панели и доски для школ, умеющие переводить написанный неуверенной детской рукой текст в печатный шрифт и даже решать задачки. Участники выставки говорили о виртуальной и дополненной реальности, рассказывали об обучающих онлайн-программах, цифровых лабораториях и прочих полезных вещах для детских садов, школ, колледжей и вузов. Эффектные инновационные продукты были оценены по достоинству, но в то же время по результатам опроса, проведенного среди более 1000 учителей и преподавателей разных стран, только 38 процентов респондентов признали, что их подготовка позволяет эффективно использовать цифровые технологии в учебном процессе. А всего через два месяца показать свою цифровую компетентность пришлось практически 100 процентам учителей.
Александр Степанов, 2 июня в 00:00

Угнаться за поколением Z

Как и многие мои коллеги, я не ожидал такого резкого перехода к дистанту. Мне, можно сказать, повезло: в 2019 году я окончил магистратуру по программе «Электронные образовательные технологии» и овладел знаниями и навыками, позволяющими правильно организовать обучение в режиме онлайн, исключая участок пути из проб и ошибок. Сразу скажу, что работа в новом формате позволила приобрести отличный опыт, который поможет повысить эффективность учебного процесса при возвращении учеников в класс. Сочетание различных форм обучения (онлайн и офлайн) - это реалии сегодняшнего дня и вектор развития школы XXI века.
Людмила Карпова, 2 июня в 00:00

Дорога к облакам

Часто в советской школе нерадивым ученикам с упреком говорили: «Хватит витать в облаках!» Прошли годы, и слова эти получили новое звучание: сегодня именно облачные технологии позволяют учителю организовать активную познавательную деятельность детей на основе внутренней мотивации, сделать образовательный процесс личностно значимым и увлекательным, выйти за пределы классно-урочной формы, осознать, что современное образование не имеет границ, а педагогу и ученику действительно «по дороге с облаками».
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.