Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

На уроке ученик публично оскорбил вас нецензурными словами. Что вы будете делать?

Результаты

Текущий номер

Эхо конкурса

Мотивы участия в профессиональном состязании не менее важны, чем подготовка к нему

номер 38, от 18 сентября 2018

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№39 от 25 сентября 2018 года

pПо Карелии прокатилась очередная волна оптимизации. Она затронула в том числе дошкольное образование… Часть родителей воспитанников одного детсада поэтому даже бойкотировали начало учебного года, отказавшись возить детей в соседнее село. О событиях в Куйтеже Олонецкого района – в репортаже Марии Голубевой.

pДолжен ли педагог быть превосходным предметником, отличным психологом, великолепным организатором, и т.д. и т.п.? Ну конечно же, если он по-настоящему стремится к совершенству! А если стремится, но безуспешно? Или вовсе не стремится? Кого вообще можно считать профессионалом? Ответы на эти вопросы ищут наши эксперты.

p"Количество экзаменов, как обязательных, так и по выбору, в ближайшие годы не изменится. Это касается и ЕГЭ, и ОГЭ… С 2022 года в число обязательных предметов ЕГЭ будет включен иностранный язык. Будет ли при этом экзамен разделен на базовый и профильный уровни, подобно ЕГЭ по математике, пока не ясно, идея обсуждается", - заявил в ходе всероссийской встречи с родителями руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов. Подробнее о том, как прошла встреча – в репортаже Вадима Мелешко.

Архив статей выпуска

Исак Фрумин, 15 мая в 00:00

Трудная дорога

Как прийти к новому пониманию человеческого потенциала

Стимулом для появления этой статьи стало очень простое наблюдение. Россия входит в группу стран с наиболее высоким охватом послешкольным (третичным) образованием, с относительно высокими показателями качества общего образования. Однако в этой группе России принадлежит последнее место и по производительности труда, и по ВВП на душу населения. Значит ли это, что система образования работает впустую? Или мы не умеем использовать сформированный потенциал? Что можно сделать, чтобы человеческий потенциал стал двигателем развития? Эти вопросы обсуждаются с 50‑х годов прошлого века, когда появилась теория человеческого капитала (в конце ХХ века ее авторы получили Нобелевскую премию по экономике).
Учительская Газета, 15 мая в 00:00

​Мы им верили

Строки из писем

Каких учителей помнят выпускники спустя много лет? В читательской почте есть ответ на этот вопрос.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.