Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Архив статей выпуска

Лев Айзерман, 23 апреля в 00:00

Школа сквозь призму пушкинского пятистишия

...И опыт, сын ошибок трудных

«…перечитайте-ка теперь две последние строфы стансов: приближенный к престолу льстец убеждает императора, что просвещение плодит разврат и мятежников. Вы, что ли, думаете, что льстецы и царь не поняли, что получили ответ, похожий на пощечину?» - спрашивает своего читателя Александр Минкин. Да, это и ответ. Но слово «пощечина» здесь неуместно. Слово это честное стихотворение делает лукавым. Но стихотворение все-таки было отведено от печати.
Инга Исакова, 23 апреля в 00:00

​Инкубатор педагогических инноваций в Малой академии наук

Юность. Наука. Культура

В апреле на подмосковной базе недалеко от Обнинска состоялся II Национальный чемпионат научных объединений учащихся, в рамках которого прошли педагогический форум «Образовательный потенциал России» и XIV Всероссийская конференция учащихся «Научный потенциал-XXI». Организатор этого важного события - Общероссийская Малая академия наук «Интеллект будущего». Чемпионат проводился с использованием гранта Президента Российской Федерации.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.