Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Архив статей выпуска

Татьяна Масликова, 17 апреля 2018 года в 00:00

На что живут победители?

Не ставкой единой дышит педагог

В Воронежской области, как и во многих других регионах, проходит региональный этап Всероссийского конкурса «Учитель года России»-2018. Разговоры о хлебе насущном оказались не менее интересны, чем педагогические споры.
Наталья Алексютина, 17 апреля 2018 года в 00:00

В поисках гармонии

​Педагогическое образование

По Закону «Об образовании в РФ» высшее образование для педагогического работника обязательно. Поэтому большинство выпускников педагогических колледжей стараются либо сразу после окончания учебного заведения, либо уже в процессе работы в образовательной организации поступить в педагогический или иной вуз по профильному направлению. Некоторые из них прямо признаются, что сидеть и слушать то, что уже есть в конспектах и в голове, очень скучно. Но другого выхода нет, потому что поступать, в частности, в педагогический вуз молодым специалистам нужно на 1‑й курс. А не поступать нельзя, потому что другого варианта роста карьеры и зарплаты нет. Как говорят опытные педагоги, со средним специальным образованием можно «дорасти» лишь до определенной должностной ступени и не более.
Ирина Канторович, 17 апреля 2018 года в 00:00

Все по закону?..

Почему не подлежит обсуждению положение об оплате труда

Почему с зарплатами учителей все далеко не так хорошо, как хотелось бы? Ответ, как ни удивительно, чрезвычайно прост: потому что сейчас по закону любая школа, любое образовательное учреждение дополнительного образования устанавливают размер зарплат самостоятельно. Об этом говорил, например, и Владимир Путин во время июньской прямой линии 2017 года, отвечая на вопрос учительницы о ее крайне низкой зарплате: «У нас деньгами учителей и определением уровня заработной платы распоряжается сама школа, она определяет штатное расписание и доплаты к окладу...»
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.