Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Архив статей выпуска

Юлий Пустарнаков, 17 апреля 2018 года в 00:00

Татьяна СОКОЛОВА:

Желаю школе как можно больше непосед…

Моя подруга детства, старший дворовый товарищ и заводила, случайно встреченная в электропоезде «Ласточка» почти через тридцать лет, совершенно не изменилась. Хотя наша последняя встреча была, когда Татьяна, окончив школу, поступила на первый курс института. И мне нужно было отгадать, что это за институт - ЛФЭИ. Я предполагал, что это Ленинградский физический институт, даже Ленинградский физкультурный. Финансово-экономический просто не мог прий­ти мне тогда в голову. Однако героиня моего интервью уже в то время поняла, в какой сфере она сможет найти приложение своей кипучей энергии и боевому характеру. Итак, знакомьтесь, Татьяна Васильевна Соколова. Родилась в городе Торжке Тверской области. Окончила Санкт-Петербургский университет экономики и финансов (специальность «экономическая кибернетика»), Московскую школу управления «Сколково». Она основатель сети московских офисных центров, которые предлагают комплексные услуги по организации эффективной работы малого бизнеса. Это одна из первых в России компаний, которая стала организовывать полноценное рабочее пространство «под ключ» с отдельными рабочими местами, переговорными, виртуальным офисом (юридический и почтовый адреса, городской телефонный номер и секретарь), IT-поддержкой, Интернетом, видеоконференциями, курьерской службой, поиском персонала, юридическими услугами. А еще Татьяна создала проект «Экспедиции в Торжок» с целью поддержки родного города и привлечения туристов. Профессия бизнесмена популярна у нашей молодежи. Татьяна Соколова - положительный пример для наших детей и учеников из серии «делать жизнь с кого» в профессиональном плане. Она и сама ежедневно учится и заражает своей страстью ко всему новому и перспективному своих детей, свою бизнес-команду и даже просто подписчиков ее аккаунта в Facebook.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.