Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Архив статей выпуска

Алексей Филимонов, 17 апреля 2018 года в 00:00

Роботы для самых маленьких

Обучение основам робототехники - задача непростая как для обучающего, так и для обучающегося. Первому нужно понимать, что самой продуктивной формой общения в этом случае, скорее всего, будет старая добрая игра, и интерес к этой самой игре нужно будет постоянно подогревать, иначе он угаснет, и сверхзадача - внедрение в кругозор ребенка таких понятий, как «алгоритм», «команда», «последовательность» и др., - будет не решена. А второму нужно найти в себе силы и известную долю усидчивости, чтобы осознать такие непростые и комплексные для маленького ребенка понятия. В любом случае обоим ясно, что без «спецоборудования» не обойтись. В этой статье мы хотим рассказать о двух новейших решениях, которые значительно упростят процесс обучения самых маленьких пользователей и откроют им дорогу в безграничный мир творческого проектирования и робототехники.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.