Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Предстоящая аттестация вызывает у вас:

Результаты

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№ 27 от 4 июля 2017 года

pОшибочная формула не должна привести к верному ответу в задаче! Но приводит… потому что она не ошибочная, а новаторская. Об открытиях учеников и прозрениях экзаменационной комиссии в авторской колонке Учителя года России – 2007 Дмитрия Гущина.

pЕсли бы великий бард смог прочитать «Заметки молодого папаши-профессора» Сергея Тетерского, он бы повторил свое знаменитое «пишет, как дышит». Представляем вам «Месяц второй» - удивительный и проникновенный текст, в котором неизменно торжествуют любовь и новая жизнь.

pДиректор школы многолик. Он менеджер, экономист, юрист, психолог, учитель… и даже строитель и еще много кто в зависимости от задач, которые ставит перед ним школьная действительность. Взгляд брянских директоров на проблему совмещения несовместимых ролей – в материале Ольги Приваленко.

Архив статей выпуска

Юлия Панова, 18 апреля в 00:00

Комплексный подход к профильному обучению

Открывать новые направления необходимо с учетом потребностей школьников и рынка труда

Введение профильного обучения - процесс многоплановый и сложный. Он требует решения целого ряда задач: нужно тщательно изучить свои ресурсы - кадровые, материально-технические, определить условия и характер школьной среды, честно выявить наиболее сильные и откровенно слабые стороны, перестроить содержание программ и логистику учебного процесса. Московская школа №627 имени генерала Д.Д.Лелюшенко находится на пути к решению этих задач, и уверенный старт дает надежду на то, что все, о чем пойдет речь далее, будет воспринято не только как попытка публичного самоанализа, но и послужит для других образовательных организаций поводом к переосмыслению своей деятельности и в итоге к развитию.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.