Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Часто ли вы говорите своим ученикам неправду?

Результаты

Текущий номер

Каждый находит то, что ищет

Татьяна Мызник работает в отдаленном селе, но это не мешает ей быть на одной волне с коллегами

номер 29, от 16 июля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№29 от 16 июля 2019 года

pНастороженное отношение педагогической общественности к доработке ФГОСов связано с тем, что предпринимаются попытки внести содержание общего образования в каркас законодательной формулировки, не предусматривающей его. Доктор педагогических наук Михаил Богуславский призывает признать, что это невозможно. Почему? Ответы - в его авторской колонке.

pКлючевая задача подростка - понять себя, и, если школа не помогает ему решать эту задачу, он пойдет за уверенностью и защищенностью, куда угодно: во двор, в подростковое сообщество, даже в банду... О том, что можно этому противопоставить, - в интервью доктора психологических наук Андрея Подольского.

p"Мне захотелось стать писателем в восемь лет, никогда этого не скрывал. И были такие поощрительные похлопывания по плечу: "А этот у нас хочет стать писателем". Если оттуда считать, то получается, что тридцать с лишним лет заняло это путешествие... Сейчас творчество и есть моя работа. И это, повторюсь, счастье", - рассказывает Алексей Сальников. Читайте интервью автора романа "Петровы в гриппе и вокруг него", лауреата премий "НОС" и "Национальный бестселлер" в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Алексей Смирнов, 9 апреля в 00:00

Пополнение в семье Всероссийских-Проверочных

Мысли вслух в связи с выходом книги Л.Ю.Комиссаровой и А.Ю.Кузнецова, посвященной ВПР по русскому языку в 7‑м классе

В современных социально-экономических условиях пребывание ученика в прекрасной, оранжерейно-домашней атмосфере «школьных годов чудесных» оказывается в некотором роде анахронизмом. Да, школа по-прежнему оплот заботы, сопровождения, наставничества и «внутреннего мониторинга», но она не может не - и даже должна! - быть максимально открыта большой жизни с ее объективными законами. В частности, законами внешней оценки, экспертизы. И в еще большей частности - внешней оценки успешности в предмете. Такие формы сегодня, безусловно, представлены все палитрой итоговой аттестации: ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ, а также итоговыми сочинением и собеседованием. Однако без точечного промежуточного контроля эта система, наверное, была бы неполной. Потому несколько лет назад в образовательную практику вошли так называемые всероссийские проверочные работы, или ВПР.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.