Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Некоторые считают, что настоящего мужчину может воспитать только учитель-мужчина. Вы согласны?

Результаты

Текущий номер

Английский марафон

То, что кажется случайностью, на самом деле закономерно

номер 49, от 3 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№49 от 3 декабря 2019 года

p"Внезапно на головы детей и учителей вместо успешно внедряемого ФГОС решили обрушить новый наскоро слепленный стандарт содержания образования, авторы которого не имеют ни малейшего представления ни о реальных возможностях детей, ни о тех конкретных условиях, в которых существует современная российская школа", – доктор педагогических наук, заслуженный учитель РФ Евгений Ямбург комментирует новые образовательные стандарты, одобренные в четверг Советом Минпросвещения России.

pКем быть и куда стремиться? Проблема самоопределения важна не только для подростка, но и его родителей и окружения, которое, кстати, играет огромную роль в выборе жизненного пути. Значит, предпочтения школьника следует рассматривать в контексте огромного количества факторов, влияющих на его сознание в данный период. К такому выводу в результате исследования пришли ученые Центра социологии образования ИУО РАО под руководством профессора Владимира Собкина.

pПо данным медиков, в начальных классах у 90% бывших дошкольников на первый план выходят болезни костно-мышечной системы и соединительных тканей. На втором месте – болезни глаз. К 11‑му классу более 60% детей имеют вторую группу здоровья. При этом, как ни парадоксально, именно школа сейчас является тем местом, где можно помочь здоровью детей. На конференции "Служба здоровья в образовательной организации" побывала Наталья Алексютина.

pГруппа "Би‑2" не стоит на месте. К следующему году музыканты завершат свой новый альбом и параллельно занимаются массой сторонних проектов А сейчас коллектив отправился на гастроли с ретроспективной программой NewBest. Отличный повод оглянуться назад и поговорить с одним из основателей группы – Шурой Би‑2 о том, как все начиналось.

Архив статей выпуска

Марина Керре, 9 апреля в 00:00

На принципах СССS

Проблемно-ориентированный подход в школе и вузе

Одним из ключевых направлений личностного и профессионального развития человека в XXI веке ведущими экспертами признается готовность к эффективному командному взаимодействию и умение сотрудничать для достижения общих социально значимых целей. Для системы дополнительного профессионального образования это особенно актуально, так как традиционно профессорско-преподавательский состав настроен на индивидуальную работу и соперничество в среде своих коллег - за авторитет, внимание обучающихся, нагрузку, премии и награды, статус и востребованность.
Александра Мастеровая, 9 апреля в 00:00

​Юность - науке

Юность. Наука. Культура

27‑29 марта в Подмосковье одновременно прошли два проекта МАН «Интеллект будущего», посвященные популяризации науки: XXXIV конференция учащихся «Юность. Наука. Культура» и форум педагогов «Образование: будущее рождается сегодня».
Евгения Змеу, 9 апреля в 00:00

Интеллект-карты

Технология MindMap как эффективный способ запоминания информации

Каждый день человек сталкивается с большим потоком информации. На сегодняшний день ее источники окружают нас повсюду. Перед обществом стоит непростая задача - получить информацию, расставить приоритеты при отборе нужной и полезной, наконец, запомнить то, что необходимо. Особенно сложно ориентироваться детям, которые блуждают в информационном хаосе. Во многом такая ситуация объясняется принадлежностью человека к определенному типу по способу восприятия информации. Если она подается в неудобной для человека форме, то ее обработка будет крайне затруднительной.
Светлана Светличная, 9 апреля в 00:00

Откуда дует ветер

О реализации программы внеурочной деятельности «Я - исследователь!»

«Каждый ребенок одарен, способен преуспеть в науке, творчестве, спорте. Раскрыть его таланты - наша задача», - отметил Президент РФ В.В.Путин в своем Послании Федеральному Собранию. Исследовательская деятельность является приоритетным направлением в сфере образования. Любой ребенок имеет врожденную и нецеленаправленную потребность в познании действительности - любопытство. Задача учителя - перевести любопытство в русло любознательности - целенаправленной потребности в познании, приобретении новых знаний. С этой задачей мы прекрасно справляемся, реализуя программу внеурочной деятельности «Я - исследователь!».
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.