Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

С каким чувством в основном вы ждете сейчас начала нового учебного года?

Результаты

Текущий номер

Сказка про доброго носорога

Именно с этим героем Бориса Заходера сравнивает себя Анна Корзунина

номер 31, от 4 августа 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№31 от 4 августа 2020 года

pПовлияло ли дистанционное обучение на результаты единого госэкзамена? По официальным данным, средний тестовый балл по многим предметам увеличился. Однако насколько корректно сравнивать его с прошлогодним, если этим летом ЕГЭ сдавали лишь мотивированные на поступление в вузы выпускники? Свою оценку минувшей экзаменационной кампании дают наши эксперты, в том числе директора школ и педагоги.

pЗарплаты учителям во время пандемии выплачивались вовремя, но многие не получали стимулирующих: начальство говорило, что "не за что" платить из-за отмены традиционных мероприятий. При этом деньги в школы поступали в прежнем объеме, значит, стимулирующий фонд никто не отменял. Нина Коптюг рассказывает о ситуации с зарплатой педагогов в Новосибирске и анализирует опубликованные в открытом доступе данные о доходах директоров школ.

p"Искусство просвещать. Практическая культурология для педагогов и родителей" – так называется новая книга Евгения Ямбурга, директора школы №109 Москвы, академика РАО. Книгой первой необходимости уже назвала ее писатель Людмила Улицкая. Своими впечатлениями от прочтения делится Мария Голубева.

p"Виктор Александрович дождался меня на лестничной площадке, и вместе мы поднялись выше в его мастерскую. Сразу бросился в глаза олимпийский мишка, висевший на стене в рамке. Мы говорили о Кукрыниксах, о детях и детстве, о творчестве, о котах, которых художник особенно любил рисовать", – Федор Тоннеев вспоминает встречи с Виктором Чижиковым, Народным художником РФ, которого не стало 20 июля.

Архив статей выпуска

Марина Лабко, 10 апреля 2018 года в 00:00

Полуостров сокровищ

Сельская школа: проектный метод в краеведении

Переступив 36 лет назад порог школы в качестве учителя, я повидала много разных нововведений, методов, программ… И спустя годы понимаю, что только те из них были успешны, которые находили отклик в душах детей. Но детское любопытство - это бенгальский огонь, фейерверк, он быстро и ярко вспыхивает, но и так же внезапно гаснет. Построить на нем полноценное обучение нельзя. Что нужно для возбуждения любопытства? Не так уж много - завлекательное начало, динамичный сюжет, неожиданный поворот. А для того чтобы костер горел долго и жарко, требуется великое искусство держать учеников «между». Вы, конечно, помните, что буквальный перевод латинского слова «интерес» - «иметь значение, быть между». Чувствовать недостаточность того, что есть, и стремиться к тому, чтобы достичь большего, одолеть неведомое. А коль к интересу примкнули и стремление, и долг, то человек уже не просто решает поставленную перед ним нормальную учебную задачу, но переиначивает ее на испытание самого себя. Именно так я понимаю заключение: интерес направлен на то, чтобы применить к делу и реализовать свои собственные силы, силы своего существа.
Надежда Тумова, 10 апреля 2018 года в 00:00

​Богатырские состязания

Строки из писем

Как не согласиться с учительницей из Хакасии, что сохранение традиций наших предков наполняет нашу жизнь особой глубиной…
Виктор Болотов, 10 апреля 2018 года в 00:00

Даешь «цифру»!

​Записки Виктора Болотова

С введением правительственной программы по цифровой экономике все чаще обсуждается проблематика цифровой школы. Правда, нередко это обсуждение выглядит так: «Сейчас мы поставим доски, компьютеры, откроем ресурсы, запустим сервисы, и все сразу будет в порядке!» А давайте, положа руку на сердце, спросим себя: что существенно изменилось в содержании или в методиках школьного обучения, после того как мы массово поставили компьютеры и интерактивные доски? Ничего - по-прежнему идет эксплуатация старых технологий во всех смыслах этого слова.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.