Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Какие характеристики являются определяющим для вашей образовательной организации при закупке материалов для детского творчества?

Результаты

Текущий номер

Тридцать лет спустя

Как рождалась и воплощалась идея конкурса «Учитель года»

номер 38, от 17 сентября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№39 от 24 сентября 2019 года

pФоторепортаж с открытия 30-го Всероссийского конкурса "Учитель года России" в Грозном. Наталья Алексютина и Вадим Мелешко - о том, как это было, и о том, что еще предстоит.

pВ будущем году перечень профессий и специальностей, которые можно освоить в колледжах и техникумах, сократится. В чем смысл подобных преобразований? Ответы на эти и другие вопросы в интервью генерального директора Национального агентства развития квалификаций Александра Лейбовича.

pНовый учебный год вновь поднял тему единообразия одежды в школе. Хорошо это или плохо, когда в классе все в одинаковых жилетах? А у учителей тоже должен быть свой дресс-код? И почему кто-то один решает, что можно носить, а что нет? Обсудим это со школьниками в рубрике "Эпицентр".

pЯнуш Вишневский уверен: без знакомства с русской классикой нельзя считать себя интеллигентным человеком. Свой путь к Толстому, Достоевскому и Чехову он начал еще в школе... Читайте интервью автора знаменитого романа "Одиночество в сети" в рубрике "Гость "УГ".

p3 октября главному педагогическому изданию страны исполняется 95 лет. Это большой праздник не только для сотрудников "Учительской газеты", но и для его подписчиков. А для нас они не просто подписчики, а настоящие добрые друзья. И их работы, присланные на юбилейный конкурс, прямое тому подтверждение. Если вам тоже есть, что рассказать о нашей газете в вашей судьбе, пишите по адресу: ugazeta95@mail.ru.

Архив статей выпуска

Ольга Мохова, 19 марта в 00:00

Пространство риска для детства расширяется

В ближайшее время ведущими профессиями в школе могут стать дефектолог и клинический психолог

Все чаще и чаще современная школа не может компетентно реагировать на так называемое рискованное или суицидальное поведение детей. При этом сама становится для них местом колоссального риска. Сегодня уже недостаточно быть просто учителем-предметником - физиком, словесником или математиком, современный учитель должен обладать компетенциями психолога, социолога и даже медика, а лучше - работать с ними в тесном содружестве. Об этом шла речь на ХIV Всероссийской научно-практической конференции «Психология образования: вызовы и риски современного детства», которая прошла в Московском государственном педагогическом университете.
Лора Зуева, 19 марта в 00:00

Программа для директоров

Особые потребности детей требуют специальной подготовки руководителей

12 марта текущего года Московский центр развития кадрового потенциала образования по поручению Департамента образования и науки города Москвы дал старт обучению руководителей образовательных организаций по программе «Совершенствование профессиональных компетенций директоров школ по созданию условий обучения для детей с особыми образовательными потребностями».
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.