Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Должен ли учитель быть одновременно и классным руководителем?

Результаты

Текущий номер

Ярослав КУЗЬМИНОВ, ректор НИУ «Высшая школа экономики»:

В течение ближайших десяти лет мы увидим ренессанс профессии учителя

номер 42, от 15 октября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№43 от 22 октября 2019 года

pК сожалению, отечественные исследования в области образования далеко не всегда имеют прочную доказательную базу, а порой проводятся и с нарушением этических норм... Так, может быть, по примеру других стран и нам стоит создать этический кодекс для ученых, исследующих школу? Каким он может быть и какие проблемы поможет решить? Ответы - в материале Надежды Тумовой.

pПочему молодежь не идет в школу? Причин называют множество: от невыносимой нагрузки до экстремального низкого статуса профессии. Но одной из ключевых, несмотря ни на что, остается зарплата. О том, сколько сегодня получают молодые специалисты, и на что надеются, оставаясь в профессии, - в откровенном интервью учителя истории из Омска Степана Кошкарева.

p"Я не вижу задачу родителей в том, чтобы подсовывать подросткам определенную художественную литературу. Важнее пробудить интерес к чтению. Подростки больше доверяют мнению друг друга, чем родителям и учителям, и это их свойство надо использовать", - считает Дмитрий Емец. Читайте интервью детского писателя-фантаста в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Елена Казько, 12 февраля в 00:00

Расписание в форме ленты

Что такое неклассно-урочная организация обучения

​Ученики Пушнинской средней школы Беломорского района Карелии учатся необычно. В их расписании есть абсолютно все предметы, но… каждый урок длится 90 минут. В школе нет обычного расписания уроков, а есть… лента. Уже десять лет образовательная организация, а по сути, обычная сельская школа в одном из северных районов Карелии живет в режиме инновационной площадки, республиканский статус которой школа подтвердила в последних числах 2018 года. Исполнительный директор Ассоциации сельских школ Карелии Зинаида Ефлова высоко оценивает работу, в которую включился абсолютно весь коллектив школы. Учителя за это время научились видеть ребенка, хвалить, выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика (в этот процесс также включены дети VII и VIII видов обучения). Здесь их не развлекают, а учат и видят впечатляющие результаты. Татьяна Танцева, в прошлом директор Пушнинской школы, а ныне председатель Ассоциации сельских школ Карелии, рассказала, что сейчас технология отработана, ее особенности (в привычной системе координат - сдвоенные уроки, в Пушном - лента) стали частью жизни школы. Татьяна Ивановна, преподаватель русского языка и литературы, говорит, что технология подходит для обучения и другим предметам: истории, обществознанию, математике, геометрии. Если говорить о стороннем наблюдении за работой детей, то удивляешься, как много они успевают! При этом ребята не сидят на месте, общаются, контактируют с несколькими учителями, обучают друг друга. Пятерки, конечно, получают не все, но и это не вызывает отчаяния или даже недовольства. Может быть, оттого что дети чувствуют потенциал и возможность узнать больше, улучшить свой результат? В январе Ассоциация сельских школ провела в Пушном обучающий семинар. На нем побывала корреспондент «Учительской газеты» Мария Голубева и обратилась к специалисту в этой области с предложением рассказать о данной технологии обучения.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.