Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ставили ли вы в этом учебном году двойки за четверть/полугодие?

Результаты

Текущий номер

Самородок

Задача учителя - создать образовательное пространство

номер 02, от 14 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 20 января 2020 года

p"Стандарт сменить – не поле перейти" – неоконченная пьеса о разработке новых ФГОС общего образования от Сергея Кочережко, учителя года России-2015. По канонам жанра педагог назвал главных действующих лиц, описал события и в эпилоге суммировал все "за" и "против". Получилось очень увлекательно – браво, маэстро!

pНизкие зарплаты – главная боль учителей. Непосредственную ответственность за эту ситуацию несут власти. Но только ли они? Кирилл Карпенко рассуждает о том, как педагоги могут повлиять на соблюдение своих прав, приводит конкретные примеры и рассказывает о собственном опыте борьбы за справедливость. Поддержали ли его коллеги?

pРоссийские школьники умеют мыслить нестандартно и превращать мечты в реальность. Это они доказали на международном конкурсе детских инженерных команд "Кванториада"-2019. Абсолютные победители состязания получили по 1 миллиону рублей! О том, как проходила первая Кванторида в России, – большой репортаж Лоры Зуевой и Михаила Кузьминского.

pЛозунг Высшей школы экономики "Университет вне политики" стал ответом на громкие события, связанные с "московским делом", участником которых оказался студент НИУ ВШЭ Егор Жуков. Член-корреспондент РАО Игорь Смирнов предлагает посмотреть, как этот принцип работает на практике, снять с него налет популизма и поразмышлять над научной составляющей.

Архив статей выпуска

Александра Северная, 13 февраля 2018 года в 00:00

Просто объясните...

Как не превратить школу в конвейер с роботами

Говорить о современной школе можно много и интересно. Но только многолетнее наблюдение за тем, как складывается обучение собственных детей, их друзей, - это бесценный опыт, в котором есть повторяющиеся моменты. В каждой из приведенных историй есть болевые точки нынешней школы. Так ли это? Решать не только читателям, но и учителям. Именно они каждый день, работая с разными детьми, делают свой выбор - ставить двойку или дать шанс ее исправить, попытаться понять или перечеркнуть рождающееся доверие, помочь или закрыть дверь. Да, это та работа, которая не будет оценена ни в каком из отчетов, но без нее современная школа превратится в конвейер с роботами.
Надежда Тумова, 13 февраля 2018 года в 00:00

​Как докопаться до истины

Строки из писем

Учителей-историков не устраивают современные учебники, они не пробуждают у учеников стремления самим докопаться до истины. Некоторые из них предлагают авторские трактовки исторических событий, тенденциозные и далекие от достоверности. Как же преподавать историю в школе?
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.