Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Чем вы руководствуетесь, принимая решение участвовать в профессиональном конкурсе?

Результаты

Текущий номер

Школа личного роста

Каждая лекция как ступенька мастерства

номер 34, от 21 августа 2018

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№34 от 21 августа 2018 года

pВ Москве завершился установочный семинар для участников Всероссийского конкурса "Учитель года России"-2018. Мастер-классы и консультации от победителей состязания разных лет, напутствия и лекции от соучредителей и конкурсное испытание - написание эссе... О самых интересных событиях семинара рассказывает Мария Голубева.

pДесятки лет урочище Сандармох в карельском лесу хранило страшную тайну, пока в 1997 году историки не обнаружили в нем массовое захоронение времен Большого террора. В числе тысяч расстрелянных здесь - учителя, профессура, медики, рабочие, инженеры и т.д. Ежегодно в августе в республике проходят дни памяти жертв политических репрессий. О том, кого постигла страшная участь и как жить с этим прошлым, рассказали корреспонденту "УГ" участники акции.

pВ Омской области учительница осталась один на один с региональной системой образования и тяжелой болезнью сына. Женщина воспользовалась правом на семейное обучение и соответствующую компенсацию. Однако впоследствии в суде была вынуждена доказывать свою правоту. В борьбе с бюрократией силы оказались неравными... В перипетиях запутанной истории разбиралась Наталья Яковлева.

Архив статей выпуска

Алексей Рубин, 13 февраля в 00:00

Окружающий мир глазами ВПР

Вариативное и самодостаточное пособие для подготовки к ВПР по окружающему миру

Второе полугодие - время всерьез задуматься о предстоящей оценке качества полученных школьниками знаний. Так, например, всем четвероклассникам страны предстоит выполнение Всероссийских проверочных работ (ВПР) по трем предметам курса начального обучения: русскому языку, математике и окружающему миру. Можно сказать, что это первое важное, сродни экзамену, событие в жизни маленьких школьников, несмотря на то, что оцениваются не столько их знания, сколько результат работы педагога. Такая письменная работа позволяет не только определить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС, но и осуществить диагностику достижения предметных и метапредметных результатов, в том числе уровня сформированности у детей универсальных учебных действий.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.