Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Архив статей выпуска

Валентина Козина, 4 октября 2018 года в 00:00

Не служба, а служение

Современная российская школа - полигон для новаций. Переменам несть числа. Они всюду: в учебных программах, в целях, задачах и методах обучения. Как флагом, размахиваем применением высоких технологий на уроках. Виват им, конечно! И все-таки… Не технологии главное в учебно-воспитательном процессе. Главное лицо в нем - учитель. Если он - личность. Если компетентен и любит свой предмет. Если не утратил желания передавать свои знания детям. Если его принцип звучит примерно так: «Берите все, чем владею я, и идите дальше. Приумножайте!» Если в работе он не теряет силы, а черпает вдохновение. Именно о таком учителе - наш рассказ.
Оксана Родионова, 4 октября 2018 года в 00:00

Высший класс!

Завтра завершается Всероссийский конкурс «Учитель года России»-2018

​«Учитель года России» имеет уже такую многолетнюю историю и такую многотысячную команду участников, наблюдающих, экспертов, организаторов, что впору писать о нем книги и диссертации. И пишут! Изучают, анализируют. То же самое будет и с конкурсом этого года, впереди его осмысление. А на момент создания этого материала «Учитель года России»-2018 даже еще не завершился, впереди объявление пятерки призеров в Санкт-Петербурге и победителя в Москве, Государственном Кремлевском дворце. Так что пока - только фрагменты этого огромного, яркого, разнообразного действа. Фрагменты, похожие на мозаику, части пазла, на посты в социальных сетях, которые сейчас появляются в Интернете один за другим - посвященные прогулкам по Северной столице, балету в Мариинке и академической гимназии №56 Санкт-Петербурга, где прошли первый и второй очные туры конкурса «Учитель года России»-2018.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.